Um dia, vários anos atrás, eu li uma citação de Thoreau, e suas palavras me pararam friamente: "Somos todos professores e o universo é a nossa escola".

Eu, que fui professor toda a minha vida, não consegui perceber que, como Thoreau diz, isso é todos verdadeira natureza - ser professor. Não me refiro ao professor que se levanta em frente a uma sala de aula. Quero dizer, alguém que nutre e inspira e encoraja e orienta e desafia e apoia os outros, conversando com eles.

No fundo, somos todos professores. Pense em como você se emociona quando alguém pede conselhos, e quão profundamente estimulante é ajudar a abrir novas possibilidades para outra pessoa. A essência de cada um de nós é esse impulso para nutrir e transformar. Está no centro do nosso verdadeiro eu.

Nós não precisamos de mais professores em sala de aula: precisamos de professores descalços

Nós não precisamos de mais professores em sala de aula, precisamos descalço professores. O termo descalço não veio apenas para mim do nada. Foi enterrado em meu subconsciente, uma lembrança esquecida de uma época em que a China treinou milhares de leigos nos fundamentos da medicina e dos serviços de saúde, e os enviou para as pequenas cidades e aldeias de todo o país. Eles foram chamados de médicos descalços e, aparentemente, eles transformaram a saúde chinesa.

Eu sempre fui fascinado com essa história. E então, há alguns anos, descobri que em alguns países africanos o conceito ainda existe e, na Índia, há uma faculdade descalça - uma escola que incentiva os moradores a viver de forma sustentável, ajudando-os a preservar seus antigos costumes também. como aprender novos que os ajudarão a sobreviver.

Então, quando esse termo descalço surgiram da minha memória, de repente vi milhares de professores espalhados A Nossa terra inspirando pessoas a vidas de alegria e significado, vidas dedicadas a criar uma cultura solidária comprometida com o bem comum.

Professores Descalços do Passado: Envolvendo Corações e Mentes

Já houve professores descalços no passado? A maioria de nós listaria Sócrates, Buda, Jesus, Gandhi, Martin Luther King Jr. - todos os que transformavam as pessoas pelo poder de suas palavras. Estes não eram comuns, indivíduos comuns, por qualquer meio, mas ocorreu-me que eu poderia descobrir neles os elementos que compõem um professor descalço.

O que mais me impressionou, quando pensei nesses líderes, foi que eles se dedicavam a envolver os corações e mentes dos outros. Eles trabalharam para dar às pessoas um senso de vida mais expansivo. Todos eles eram iconoclastas - questionando e desafiando a autoridade e a cultura dominante. E eles fizeram tudo com conversa.

E quando comecei a pensar sobre esses professores, percebi o verdadeiro papel que a conversa tinha desempenhado na história. A conversa era tão ameaçadora ao status quo que Sócrates foi morto por fazer perguntas. Jesus foi crucificado por contar histórias. Madame de Stael foi banida por manter salões. A ferramenta que os professores descalços usaram ao longo dos tempos é a conversa. Nenhuma dessas pessoas eram guerreiras ou reis que - somos ensinados - foram os que mudaram o mundo. Eles eram comuns, almas comuns que acreditavam no poder de conversar com os outros.

Se pudermos começar a nos ver nessa tradição, nossa conversa diária terá um novo significado. Podemos não ser um Sócrates, Buda, Jesus ou Gandhi, mas podemos nos inspirar para transformar nossas trocas diárias com as pessoas.

Declaração Universal dos Direitos Humanos: Uma Visão Transformada do Bem Comum

Qual foi a visão deles? Está expresso em um documento que é relativamente recente - a Declaração Universal dos Direitos Humanos, que foi desenvolvida pelas Nações Unidas no 1948.

Descreve os seres humanos como tendo valor e dignidade inerentes, nascidos livres e iguais. Afirma que devemos ter liberdade do medo e da falta; que todos têm o direito de trabalhar, descansar e ter lazer; Temos direito a um padrão de vida adequado, incluindo alimentação, vestuário, moradia, assistência médica e segurança em caso de desemprego, doença, invalidez, velhice ou outra "falta de sustento em circunstâncias fora do controle". Temos o direito à educação orientada para o pleno desenvolvimento da personalidade humana e para o fortalecimento do respeito aos direitos humanos e liberdades fundamentais.

Mas a declaração não fala apenas de direitos. Diz que o governo deveria ser a vontade do povo e que devemos agir em um espírito de fraternidade. (Isso realmente diz isso.) E esta é a cláusula que me colocou no chão: "Todo mundo tem deveres para com a comunidade, na qual o desenvolvimento livre e pleno de sua personalidade é possível". Comunidade é legitimada e afirmada.

Autenticidade: o refazer de uma contracultura

Eu tenho procurado por outras visões do professor descalço. Então eu encontrei um livro que ajudou: Contracultura Através das Eras por Ken Goilinan. Ele analisa alguns dos defensores da contracultura ao longo da história, pessoas como Sócrates, Keats e Shelley, Thoreau e Emerson, Allen Ginsberg e John Lennon - alguns deles as mesmas pessoas que identifiquei como professores descalços.

Ele diz que sempre houve uma contracultura que resistiu à cultura dominante, e ele lista as características que todos parecem ter sustentado: eram antiautoritárias, igualitárias e irreverentes; eles buscavam a verdade e desafiavam a convenção, a hipocrisia e a pompa - sempre buscando liberdade e alegria. Eu amo essa lista. Não é isso que você quer? Isso para mim é o professor descalço. E há uma característica que engloba todas as outras autenticidades. É disso que todas essas características são.

Cada era tem seu próprio grande trabalho: salvar o planeta

O teólogo Thomas Berry disse que cada época tem sua própria Grande Obra e que a nossa está salvando o planeta. Mas é claro que não podemos salvar o planeta a menos que salvemos seu povo também. Todos os problemas estão relacionados, e todos nascem de um desconhecimento de que somos todos um, todos parte da teia da vida.

Somente se percebermos isso e agirmos de acordo, seremos capazes de criar uma nova cultura de colaboração, cuidado e preocupação com o bem comum.

© 2013 por Cecile Andrews. Todos os direitos reservados.
Reproduzido com permissão do editor,
Novos Editores da sociedade. http://newsociety.com

Este artigo foi adaptado com permissão do livro:

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por Cecile Andrews.

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Sobre o autor

Cecile Andrews é um educador comunidade com foco na simplicidade voluntária ", ter de volta o seu tempo", a "Economia Solidária", e Pursuit of Happiness Círculos de conversação. Ela é a autora do Slow é Bela Circle, de simplicidade e co-autor do menos é mais. Ela tem um doutorado em educação pela Universidade de Stanford. Cecile é muito ativo no Movimento de Transição em os EUA. Ela e seu marido são fundadores de Seattle Phinney Ecovillage, Uma comunidade da vizinhança baseada sustentável.