Conselhos sobre dinheiro muitas vezes se resume a mensagens simplistas sobre orçamento, compreensão de juros compostos e evitar dívidas. Mas pesquisa sugere que a tomada de decisão financeira depende tanto de nossos valores, expectativas, emoções e experiências familiares quanto da informação ensinada na escola.
Em suma, a maneira como as pessoas interagem com o dinheiro é altamente complexa e, portanto, a forma como ensinamos nossos filhos precisa se atualizar.
É hora de uma mudança de ensinar às crianças regras financeiras aprendidas por rote para instilar disposições e um processo de pensamento subjacente à boa tomada de decisões financeiras.
Curiosamente, o debate sobre “abacates amassados”Ilustra dois conceitos que podem fazer toda a diferença em como nos aproximamos das decisões financeiras. A primeira é uma orientação futura e a segunda é a auto-regulação.
Pensar no futuro, ou uma “orientação futura” é incrivelmente importante quando se trata de administrar dinheiro. Esta é uma tendência para considerar as consequências futuras e uma disposição para retardar a gratificação em favor de objetivos de longo prazo.
A auto-regulação é o processo pelo qual controlamos nossos pensamentos, sentimentos e comportamentos. Estar ciente de nossas motivações financeiras e ter a capacidade de analisar criticamente nossas decisões também é importante.
Esses são os tipos de processos de pensamento necessários para uma boa tomada de decisões financeiras.
O dinheiro é um recurso limitado
Pesquisas revelam que tanto o comportamento dos pais (como discutir questões financeiras com as crianças) quanto as disposições (como orientação futura) têm um impacto no comportamento financeiro de seus filhos até a idade adulta.
Isso significa que simplesmente discutir dinheiro pode ajudar as crianças a construir independência financeira, praticando a tomada de decisões. Por exemplo, pais e filhos podem discutir o que querem fazer com o dinheiro que recebem, e talvez encorajá-los a depositar e economizar.
Dar dinheiro para as crianças é outra estratégia para isso. Embora nem todos tenham os meios ou a inclinação para pagar seus filhos por ajudar em casa. E você não precisa.
Pesquisa também mostra essa dificuldade financeira - vivendo com uma renda limitada e sem renda - pode ser tão útil na formação de entendimentos financeiros quanto na experiência de enriquecer. Na verdade, há coisas que as crianças observam e experimentam - como o jogo problemático e as conseqüências financeiras da separação do casamento - que podem influenciá-las a pensar e se sentir mais conservadoras em relação ao dinheiro.
Como parte do meu pesquisa em andamentoPassei algum tempo trabalhando com pais, professores e alunos do 10-12 anos. Descobri que a experiência de dificuldades financeiras não se perde nas crianças. Durante as entrevistas, alguns descreveram a importância de trabalhar para obter uma renda. Outros me disseram que seus pais trabalham em vários empregos para sobreviver e que o dinheiro é estressante.
Algumas crianças sugeriram vendendo um carro para economizar dinheiroou descreveu com competência conceitos econômicos sofisticados (oferta, demanda e equilíbrio de mercado) em relação à compra e venda de bens de segunda mão, particularmente jogos eletrônicos.
Esses exemplos mostram que as crianças para quem o dinheiro é um recurso limitado trazem insights valiosos para sua educação em alfabetização financeira na escola. Há maneiras pelas quais os pais e professores podem tocar essas percepções de maneira sensível durante as aulas.
Promovendo o pensamento crítico e a independência financeira
Vivemos em um mundo que vende o imediatismo e torna fácil tocar e sair. Descobrir como equilibrar desejos de curto prazo com metas financeiras de longo prazo que possam parecer fora de alcance - como financiar o ensino superior e comprar uma casa - requer foco.
Em última análise, as crianças precisam praticar aplicando suas habilidades de alfabetização e numeramento para tomar decisões financeiras de forma independente. Isso pode acontecer tanto em casa quanto na sala de aula.
Por exemplo, em vez de dar aos filhos conselhos carregados de valores sobre o que faz uma decisão financeira sensata (como evitar dívidas), use técnicas de questionamento para estimular e orientar seu pensamento.
Este poderia incluir:
Razões: Quais são os seus motivos para tomar essa decisão?
* Evidência: Você pode me convencer de que essa é a melhor decisão?
* Argumento: O que alguém que discordou de você diria?
* Impacto nos outros: Sua decisão afetará mais alguém?
* Consequências: O que pode acontecer a seguir?
Essas perguntas envolvem as crianças a pensar sobre o que as impulsiona e o que todas as suas escolhas disponíveis podem ser.
Por mais doloroso que seja, também pode ser produtivo abandonar e permitir que as crianças experimentem a estranha desventura financeira e o erro. Mais tarde, você pode perguntar ...
- Reflexão: Como isso funcionou? O que você poderia fazer diferente da próxima vez?
Essas questões têm o potencial de promover o pensamento crítico, uma orientação futura e a autorregulação - sem parecer muito preconceituosa ou interferente.
Sobre o autor
Carly Sawatzki, palestrante, Universidade de Monash
Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação. Leia o artigo original.
Livros relacionados:
at InnerSelf Market e Amazon
