Os graduados em humanidades australianas ganham mais do que aqueles que estudam ciências e matemática

Por que os graduados em ciências humanas ganham mais do que aqueles que estudam ciências e matemática Shutterstock

O ministro da Educação, Dan Tehan, mudanças anunciadas às taxas de financiamento de cursos universitários como parte de um plano para criar “graduados prontos para o trabalho”.

Ele disse:

Projeções preparadas antes da pandemia do COVID-19 mostraram que, nos cinco anos até 2024, espera-se que a esmagadora maioria dos novos empregos exija qualificações terciárias - e quase metade de todos os novos empregos será destinada a alguém com um diploma de bacharel ou superior.

Sob o novo plano, os estudantes que ministram ensino, enfermagem, psicologia clínica, inglês e idiomas pagarão 46% menos pela sua graduação a partir do próximo ano.

Os estudantes de agricultura e matemática pagarão 62% menos, enquanto os que estudam ciências, saúde, arquitetura, ciências ambientais, TI e engenharia terão 20% de vantagem.

Mas a contribuição dos estudantes para as ciências humanas aumentará 113%, e os custos para direito e comércio aumentarão 28%.

A lógica é incentivar os alunos a selecionar cursos com os melhores resultados de emprego.


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Tehan disse que os cuidados de saúde devem dar as maiores contribuições para o crescimento do emprego, seguidos por ciência e tecnologia, educação e construção.

Ele disse que essas indústrias são projetadas para fornecer 62% do total crescimento do emprego nos próximos cinco anos.

Embora não haja alterações nas taxas do curso para estudantes de medicina, odontologia e ciências veterinárias.

Com um aumento previsto do desemprego devido à pandemia do COVID-19, Tehan espera que mais jovens frequentem a universidade e outros voltem a se qualificar.

Números nacionais mostram cerca de 93% dos graduados os que estão disponíveis para trabalhar são empregados três anos após a conclusão do seu bacharelado.

Embora os graduados em ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) sejam um foco das reformas de Tehan, nem todos os graduados em STEM têm resultados acima da média no emprego. Após três anos, a taxa de emprego geral dos graduados em engenharia é de 95%, enquanto os graduados em ciências e matemática têm uma taxa de 90.1% do emprego total.

E os graduados em ciências e matemática realmente ganham menos do que aqueles com um diploma em ciências humanas.

Quais estudantes universitários conseguem emprego?

Estudantes de graduação que estudar fisioterapia e terapia ocupacional ter o nível mais alto de emprego (98.8%) três anos após terminar o bacharelado, enquanto as artes criativas se graduam mais baixo (89.3%).

Das áreas de estudo em que o governo propõe que os estudantes contribuam mais, graduados em direito (95.8%) e graduados em negócios (95.5%) são empregados a taxas acima da média. Os graduados em ciências humanas estão empregados a uma taxa de 91.1% (acima de ciências e matemática).

O salário médio para os graduados da universidade também é diferente. Após três anos, os graduados em medicina ganham mais (A $ 100,000), juntamente com os graduados em odontologia (A $ 97,400).

Como mostra o gráfico acima, os graduados em ciências sociais e em ciências sociais (A $ 70,300) ganham mais do que os graduados em matemática e ciências (A $ 68,900).

As reformas ajudarão a classe dos coronavírus de 2020?

Não está claro se essas reformas ajudarão os que abandonam a escola a enfrentar um futuro incerto.

Durante uma recessão, muitas pessoas procuram estudar enquanto o mercado de trabalho permanece fraco. Em seu discurso, Tehan disse:

Sabemos que as pessoas recorrem à educação durante crises econômicas e também sabemos que a geração Costello Baby Boom começará a terminar a escola a partir de 2023.

Em 2017, o governo australiano efetivamente limitou as vagas nas universidades, depois de cinco anos de financiamento “orientado pela demanda” (onde o governo financiou essencialmente a quantidade de lugares em que os alunos estavam matriculados).

Na prática, isso significa que agora existem limites no número de vagas subsidiadas pelo governo nas universidades.

Devido à demografia e ao crescimento anterior de matrículas, o limite não era esperado restringir o número de pessoas que vão para a universidade até 2023.

Mas a pandemia do COVID-19 significa que essas suposições podem não se aplicar mais.

Normalmente, os que abandonam a escola seguem uma série de caminhos para a força de trabalho (incluindo ir direto ao trabalho ou estudar uma universidade ou um curso de educação e treinamento vocacional primeiro). A maioria dos jovens segue o caminho da universidade.

No entanto, esses que abandonam a escola não iniciam seus cursos ao mesmo tempo.

Cerca de 20 a 25% dos que abandonam a escola frequentam a universidade antes de trabalhar tomar um ano sabático. Restrições de viagem e um mercado de trabalho mais fraco podem significar que os que abandonaram a escola este ano apresentarão seus planos de estudo.

Também pode haver mais pessoas que abandonam a escola que optam por estudar na universidade em vez de ingressar na força de trabalho logo após a escola. Por exemplo, 44% dos jovens de 18 e 19 anos que não estudam trabalham no varejo, em acomodações e serviços de alimentação e no comércio.

Essas indústrias sofreram grandes perdas de emprego por causa da pandemia de coronavírus.

Uma redução no novos estágios e estágios, menos empregos e maior desemprego jovem significam que os que abandonam a escola podem se matricular em educação e treinamento.

Antes do COVID-19, o número de alunos do ano 12 era projetado apenas para subir em cerca de 1-2% nos próximos anos - o que significa uma demanda mínima por vagas extras na universidade. No entanto, devido ao COVID-19, já houve uma relatado duplicação de estudantes do ano 12 em NSW que se candidatam a um curso universitário em comparação com o mesmo período do ano passado.

O governo acredita que 39,000 vagas extras para a universidade serão criadas até 2023 por causa dessas mudanças. Mas esse número não foi projetado especificamente para atender a um aumento projetado na demanda por causa do coronavírus. Portanto, não está claro (sem o governo elevar o limite) se haverá vagas universitárias suficientes para os que abandonam a escola cujos planos foram substituídos pela pandemia.A Conversação

Sobre o autor

Peter Hurley, bolsista de política do Instituto Mitchell, Victoria University

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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