Reabastecer uma garrafa de água reutilizável tornou-se rotina para muitos, e a educação pode inspirar mudanças comportamentais semelhantes em grande escala. Um posto de abastecimento de garrafas de água no Parque Nacional Glacier, no noroeste de Montana.(Resposta às Mudanças Climáticas do NPS/Flickr)
Este ano, os organizadores do Dia da Terra apelam a uma educação climática generalizada como um passo crítico na luta contra as alterações climáticas.
A novo relatório, lançado a tempo de atenção global para o Dia da Terra em 22 de abril de 2024, destaca o impacto da educação climática na promoção da mudança de comportamento na próxima geração.
Apesar da profunda ligação das pessoas com o ambiente local – sejam os apagões em Toronto causada por guaxinins, comunidades se preparando para um eclipse solar total durando apenas alguns minutos, perseguindo a aurora boreal ou centenas de crianças de Manitoba entusiasmadas sobre pesca no gelo — continua a haver inércia na ação climática.
Despertar o impulso global e a energia nos jovens pode contribuir muito para enfrentar as alterações climáticas agora e no futuro próximo, afirma Bryce Coon, autor do relatório e diretor de educação do Dia da Terra.
Como o conhecimento se torna arraigado
Os educadores aspiram preparar os alunos para os desafios globais da época. Os professores têm se tornado cada vez mais preocupado com as melhores práticas para apoiar seus pupilos enquanto os jovens expressam ansiedade sobre o futuro ambiental.
No seu relatório, Coon descreve os benefícios da educação climática, começando por apoiar os educadores na transmissão da “memória muscular verde” – hábitos, rotinas e atitudes que os jovens desenvolvem para realizar ações ecológicas de forma repetitiva e consistente. Isto, observa ele, contribui para aliviar o desespero e a ansiedade relacionados com o clima.
Do mesmo modo, Pesquisadores finlandeses usam a bicicleta como analogia descrever o processo pelo qual o conhecimento se torna enraizado na memória das pessoas. Tal como todas as partes de uma bicicleta precisam de trabalhar em conjunto para que a bicicleta circule suavemente, também a educação climática precisa de recorrer a muitos componentes diferentes para que a educação climática possa influenciar eficazmente novos hábitos. O modelo da bicicleta defende formas de aprendizagem que considerem conhecimento, identidade, emoções e visões de mundo.
Os jovens passaram a exercitar sua memória muscular verde ao carregar garrafas de água reutilizáveis todos os dias. Essa pequena ação tornou-se parte da rotina diária de milhões de famílias e, quando somadas reduz o plástico ninhada.
De acordo com o uma pesquisa de 2022 realizada pela instituição de caridade canadense Learning for a Sustainable Future (LSF) e pelo Leger Research Intelligence Group, os canadenses aumentaram a sensibilização para as alterações climáticas e tornaram-se preocupados com a acção climática.
Muitos acreditam que os governos deveriam fazer mais, incluindo tornar a educação climática uma prioridade. A pesquisa recebeu respostas de 4,035 pessoas entre educadores, estudantes e pais. Mais de metade dos entrevistados eram de Ontário (25 por cento) e Quebec (29 por cento).
Desafios com a educação climática
No entanto, a inclusão da educação climática nos currículos escolares formais trouxe consigo o seu próprio conjunto de desafios.
No inquérito, 50 por cento dos educadores a nível nacional concordaram que a falta de tempo no seu curso ou ano para ensinar o tema das alterações climáticas é uma barreira. Os educadores no Ontário relataram a falta de recursos nas salas de aula como uma barreira na integração da educação sobre as alterações climáticas no currículo.
Estão a aumentar as evidências sobre os benefícios da implementação e expansão da educação climática. Um 2020 Estudo americano documentou como estudantes matriculados em um curso universitário de educação ambiental com duração de um ano relataram comportamentos pró-ambientais após concluírem o curso.
Extrapolando o impacto nos alunos para uma escala mais ampla, os investigadores argumentaram que a expansão da educação climática tinha o potencial de ser tão eficaz como outras estratégias de mitigação em grande escala para reduzir as emissões de carbono, como painéis solares ou veículos eléctricos.
Mais recentemente, pesquisas demonstraram o valor de como a aprendizagem na educação climática pode levar os jovens a procurar escolhas verdes, a tomar medidas verdes e a tomar decisões verdes. As Nações Unidas declarou a educação climática “um agente crítico na abordagem da questão das mudanças climáticas”à medida que a educação climática aumenta em diferentes ambientes e para várias faixas etárias.
Educadores encontrando caminhos
Cada vez mais educadores estão a tomar medidas para encontrar formas de ensinar educação climática nas escolas. Emily Olsen, uma educadora e agora doutoranda na Penn State University, começou a explorar a educação climática com maior profundidade depois de sobreviver ao incêndio florestal de Almeda, no Oregon, que ceifou a casa da família do seu noivo.
A gravidade deste incêndio florestal pode muito provavelmente ser atribuída às condições mais secas do que o normal provocadas pelas alterações climáticas na sua cidade de residência.
Devido à experiência vivida por Olsen, o desenvolvimento da resiliência da comunidade aos efeitos das alterações climáticas influencia a sua abordagem às estudando o clima Educação. Como instrutor de vários cursos de graduação, Olsen se concentra em equipar educadores iniciantes com as habilidades e conhecimentos para incorporar a educação climática em suas salas de aula.
Todos os aspectos dos currículos
Incorporar a educação climática em todos os aspectos dos currículos pode assumir uma variedade de abordagens e fora da sala de aula.
No ensino público regular, a educação climática está a tornar-se mais comum no Canadá, mas há variações entre províncias e territórios. A educação ambiental foi embalada em formas diferentes, incluindo o alargamento dos currículos escolares com inclusão em ciências, mas também disciplinas como inglês, matemática e artes.
Treinamento de professor bem como também está sendo oferecida programação complementar para atender a demanda.
Educação integrada que explora o “coração, cabeça e mãos” dos jovens pode espalhar a mudança de comportamento em um nível mais amplo. Os educadores podem encontrar outras oportunidades, tais como desafios relacionados com o clima, aprendizagem experiencial e aprendizagem baseada em projetos, todas elas podendo ter impactos duradouros e promover mudanças de comportamento.
Preety Sharma, Bolsista, Dalla Lana Jornalismo e Impacto na Saúde, University of Toronto et Ayeshah Haque, Bolsista, Dalla Lana Jornalismo e Impacto na Saúde, University of Toronto
Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.
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