Os alunos podem usar chatbots de IA para dividir uma tarefa complexa em etapas menores. Imagens de Maskot / Getty
Como o ChatGPT pode se envolver em conversas e gerar ensaios, códigos de computador, tabelas e gráficos que se assemelham aos criados por humanos, educadores temem que os alunos possam usá-lo para trapacear. UMA número crescente de distritos escolares em todo o país decidiram bloquear o acesso ao ChatGPT em computadores e redes.
Como professores de Psicologia Educacional e tecnologia Educacional, descobrimos que o principal razão pela qual os alunos trapaceiam é a sua motivação acadêmica. Por exemplo, às vezes os alunos estão motivados apenas para obter uma nota alta, enquanto outras vezes eles estão motivados para aprender tudo o que puderem sobre um tópico.
A decisão de colar ou não, portanto, muitas vezes está relacionada a como as tarefas e testes acadêmicos são construídos e avaliados, não à disponibilidade de atalhos tecnológicos. Quando eles têm a oportunidade de reescrever um ensaio ou refazer um teste se não se saírem bem inicialmente, os alunos são menos propenso a trapacear.
Acreditamos que os professores podem usar o ChatGPT para aumentar a motivação de seus alunos para aprender e, na verdade, evitar a trapaça. Aqui estão três estratégias para fazer isso.
1. Trate o ChatGPT como um parceiro de aprendizagem
Nossa pesquisa demonstra que os alunos estão mais propensos a trapacear quando as atribuições são projetadas de forma a incentivá-los a superar seus colegas de classe. Em contrapartida, os alunos são menos propenso a trapacear quando os professores atribuem tarefas acadêmicas que os levam a trabalhar de forma colaborativa e se concentrar em dominar o conteúdo em vez de obter uma boa nota.
Tratar o ChatGPT como um parceiro de aprendizado pode ajudar os professores a mudar o foco entre seus alunos da competição e desempenho para colaboração e domínio.
Por exemplo, um professor de ciências pode designar alunos para trabalhar com o ChatGPT para projetar uma horta hidropônica. Nesse cenário, os alunos podem se envolver com o ChatGPT para discutir os crescentes requisitos para vegetais, debater ideias de projeto para um sistema hidropônico e analisar os prós e contras do projeto.
Essas atividades são projetadas para promover o domínio do conteúdo, pois se concentram nos processos de aprendizagem, e não apenas na nota final.
2. Use o ChatGPT para aumentar a confiança
A pesquisa mostra que quando os alunos se sentem confiantes de que podem fazer com sucesso o trabalho que lhes foi atribuído, eles são menos propenso a trapacear. E uma maneira importante de aumentar a confiança dos alunos é fornecer-lhes oportunidades para experimentar o sucesso.
O ChatGPT pode facilitar essas experiências, oferecendo aos alunos suporte individualizado e dividindo problemas complexos em desafios ou tarefas menores.
Por exemplo, suponha que os alunos sejam solicitados a tentar projetar um veículo hipotético que possa usar a gasolina de forma mais eficiente do que um carro tradicional. Os alunos que têm dificuldades com o projeto – e podem estar inclinados a trapacear – podem usar o ChatGPT para dividir o problema maior em tarefas menores. O ChatGPT pode sugerir que eles primeiro desenvolvam um conceito geral para o veículo antes de determinar o tamanho e o peso do veículo e decidir que tipo de combustível será usado. Os professores também podem pedir aos alunos que comparem as etapas sugeridas pelo ChatGPT com as etapas recomendadas por outras fontes.
3. Peça ao ChatGPT para fornecer feedback de suporte
Está bem documentado que feedback personalizado apoia as emoções positivas dos alunos, incluindo a autoconfiança.
O ChatGPT pode ser direcionado para fornecer feedback usando linguagem positiva, empática e encorajadora. Por exemplo, se um aluno resolver um problema de matemática incorretamente, em vez de apenas dizer ao aluno “Você está errado e a resposta correta é …”, o ChatGPT pode iniciar uma conversa com o aluno. Aqui está uma resposta real gerada pelo ChatGPT: “Sua resposta não está correta, mas é completamente normal encontrar erros ocasionais ou equívocos ao longo do caminho. Não desanime com este pequeno contratempo; você está no caminho certo! Estou aqui para apoiá-lo e responder a quaisquer perguntas que possa ter. Você está indo bem!"
Isso ajudará os alunos a se sentirem apoiados e compreendidos enquanto recebem feedback para melhorias. Os professores podem facilmente mostrar aos alunos como direcionar o ChatGPT para fornecer esse feedback.
Acreditamos que quando os professores usam o ChatGPT e outros chatbots de IA de forma ponderada – e também incentivam os alunos a usar essas ferramentas de forma responsável em seus trabalhos escolares – os alunos têm um incentivo para aprender mais e colar menos.
Sobre o autor
Kui Xie, Professora de Psicologia Educacional e Tecnologias de Aprendizagem, A Universidade Estadual de Ohio e Eric M. Anderman, Professor de Psicologia Educacional e Pesquisa Quantitativa, Avaliação e Medição, A Universidade Estadual de Ohio
Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.
