Melhores amigos. Ranking.com/Shutterstock
As amizades feitas na escola desempenham um papel especial no desenvolvimento dos jovens. Eles são mais do que apenas apoio moral, os amigos os ajudam a aprender habilidades sociais fundamentais e servem como fonte de apoio social. Amigos próximos da escola também ajudam os jovens a desenvolver um senso de importância, confiança, aceitação e pertença dentro de sua escola. Jovens que são bem apreciados e aceitos por seus amigos são mais propensos ser feliz e fazer bem na escola e mais propensos a desenvolver amizades positivas e relacionamentos como adultos. De fato, as escolas no Reino Unido foram encontradas o lugar mais importante para os jovens fazerem amizade com pessoas da sua idade.
Mas o que é que faz um amigo ideal? É que eles deveriam ser generosos? Ou eles deveriam apoiar em tempos de crise acima de tudo? Nos últimos seis anos, meus colegas e eu temos conduzido o WISERD Educação Um estudo longitudinal de várias coortes com alunos de escolas secundárias, para aumentar a nossa compreensão das vidas dos jovens no País de Gales. Em nossas pesquisas mais recentes - conduzidas entre fevereiro e maio 2018 - estávamos particularmente interessados em explorar o que os jovens pensam de suas redes de amizade. Queríamos saber mais sobre como essas associações se desenvolvem e como os relacionamentos impactam e moldam as identidades, comportamentos, relacionamentos e perspectivas dos jovens.
Nós entrevistamos os alunos 895, com idade entre 10 e 17, das escolas 11 em todo País de Gales sobre suas amizades. Pedimos a eles que escolhessem o que consideravam as qualidades mais importantes que um amigo ideal deveria possuir. Eles receberam opções diferentes do 11 para escolher - incluindo confiança, honestidade, dinheiro, popularidade e aparência - e puderam selecionar três opções.
Descobrimos que um bom senso de humor (82%), honestidade (67%) e bondade (61%) foram as três principais qualidades que esses jovens valorizaram mais em suas amizades. Talvez surpreendentemente, a popularidade (4%) e a inteligência (14%) tenham uma classificação baixa nas escolhas dos alunos.
Quais são as qualidades mais importantes de um amigo ideal?
Outra conclusão interessante deste estudo foram as qualidades que os jovens consideram menos importantes em um amigo ideal. Apesar da cultura televisiva muitas vezes pretensiosa e insípida retratada por programas populares como Amor Ilha e O único caminho é essexOs jovens que participaram da nossa pesquisa classificaram-se com boa aparência (2%), na moda (3%), ricos (3%) e populares (4%) como as qualidades menos importantes que procuravam em amigos ideais. De fato, nenhuma dessas qualidades foi escolhida por mais de 45 de nossos entrevistados 895.
Além disso, recebemos respostas interessantes quando perguntamos aos alunos se tinham amigos da escola que eram diferentes de si mesmos - ou seja, se tinham amigos que eram de um gênero, raça ou etnia diferentes na escola. Alguns 84% disseram ter amigos de um gênero diferente na escola e 61% indicaram que tinham amigos de diferentes raças ou etnias na escola. Isso, combinado com a qualidade de “ver as coisas do ponto de vista de outras pessoas” em quarto lugar, sugere que os jovens de hoje são bastante abertos e interessados em se envolver com “outras” pessoas que não se parecem e têm as mesmas opiniões que eles. Em vez disso, eles estão dispostos a estar abertos a perspectivas diferentes das suas.
As qualidades que a maioria dos alunos e alunos desta pesquisa escolheu mostram que os jovens estão abertos e envolvidos em diversas amizades dentro de seus ambientes de aprendizagem. Nosso estudo também apóia pesquisas existentes na Inglaterra, publicada em 2006, que descobriu que os jovens querem fazer parte de comunidades fortes e seguras baseadas em amizades que fomentam a confiança, a preocupação com o bem-estar individual, um senso de valor próprio e que estimulam a responsabilidade social individual e coletiva.
Espera-se que essas amizades positivas resultem nesses jovens tendo compromissos sociais mais inclusivos e cidadania em sua vida comunitária à medida que crescem. Isso é algo que esperamos explorar em pesquisas futuras, mas considerando o que já sabemos, é provável que suas amizades inclusivas lhes proporcionem uma visão mais ampla do mundo.
Sobre o autor
Constantino Dumangane Jr., pesquisador associado da WISERD, Universidade de Cardiff
Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.
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