'Eu simplesmente não consigo tirar você da minha cabeça': tendemos a nos lembrar de músicas e letras com bastante facilidade. Anatoliy Karlyuk/Shutterstock
Por que muitas pessoas não conseguem se lembrar onde colocaram as chaves do carro na maioria das manhãs, mas conseguem cantar todas as letras de uma música que não ouvem há anos quando ela toca no rádio? As letras das músicas vivem em algum lugar privilegiado em nossas memórias?
A música tem uma longa história de uso como dispositivo mnemônico, ou seja, para auxiliar na memória de palavras e informações. Antes do advento da linguagem escrita, a música era usada para transmitir oralmente histórias e informações. Vemos muitos desses exemplos ainda hoje, em como ensinamos às crianças o alfabeto, os números ou – no meu caso – os nomes dos estados 50 dos EUA. Na verdade, eu desafiaria qualquer leitor adulto a tentar lembrar as letras do alfabeto sem ouvir a melodia familiar ou seu ritmo em sua mente.
Existem várias razões pelas quais a música e as palavras parecem estar intrinsecamente ligadas na memória. Em primeiro lugar, o características da música muitas vezes servem como um “andaime” previsível para nos ajudar a lembrar as letras associadas.
Por exemplo, o ritmo e a batida da música fornecem pistas sobre a duração da próxima palavra em uma sequência. Isso ajuda a limitar as possíveis escolhas de palavras a serem lembradas, por exemplo, sinalizando que uma palavra de três sílabas se encaixa em um ritmo específico da música.
A melodia de uma música também pode ajudar a segmentar um texto em partes significativas. Isso nos permite essencialmente lembrar segmentos de informação mais longos do que se tivéssemos que memorizar cada palavra individualmente. As canções também costumam fazer uso de recursos literários como rima e aliteração, que facilitar ainda mais a memorização.
Cante isso
Quando cantamos ou ouvimos uma música muitas vezes antes, essa música pode se tornar acessível por meio de nossa memória implícita (não consciente). Cantar a letra de uma música muito conhecida é uma forma de processual memória. Ou seja, é um processo altamente automatizado como andar de bicicleta: é algo que conseguimos fazer sem pensar muito nisso.
Uma das razões pelas quais a música está tão profundamente arraigada na memória é porque tendemos a ouvir as mesmas músicas muitas e muitas vezes. ao longo de nossas vidas (mais ainda, digamos, lendo um livro favorito ou assistindo a um filme favorito).
A música também é fundamentalmente emocional. De fato, a pesquisa mostrou que uma das principais razões pelas quais as pessoas se envolvem com a música é a diversidade de emoções que ela transmite e evoca.
Uma ampla gama de pesquisas descobriu que estímulos emocionais são lembrados melhor do que os não emocionais. A tarefa de tentar lembrar o ABC ou as cores do arco-íris? é inerentemente mais motivador quando definido como uma melodia cativante - e podemos nos lembrar melhor desse material mais tarde, quando fizermos uma conexão emocional.
Música e letras
Deve-se notar que nem todas as pesquisas anteriores descobriram que a música facilita a memória para as letras associadas. Por exemplo, no primeiro encontro com uma nova música, memorizar tanto a melodia quanto a letra associada é mais difícil do que memorizar apenas as letras. Isso faz sentido, dadas as múltiplas tarefas envolvidas.
No entanto, depois de superar esse obstáculo inicial e ser exposto a uma música várias vezes, efeitos mais benéficos parecem surgir. Uma vez que uma melodia é familiar, as letras associadas são geralmente mais fácil de lembrar do que se você tentasse memorizar essas letras sem uma melodia por trás delas.
A pesquisa nesta área também está sendo aplicada para ajudar pessoas com vários distúrbios neurodegenerativos. Por exemplo, a música parece ajudar aqueles com Doença de Alzheimer e esclerose múltipla para lembrar informações verbais.
Portanto, da próxima vez que você colocar as chaves do carro em um novo local, tente criar uma música cativante para lembrá-lo de sua localização no dia seguinte - e, em teoria, você não deve esquecer onde as colocou com tanta facilidade.
Sobre o autor
Kelly Jakubowski, Professor Associado em Psicologia da Música, Universidade de Durham
Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.
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