Integrar intencionalmente vocabulário em conversas sobre tópicos sobre os quais as crianças têm curiosidade ajuda a desenvolver as habilidades linguísticas das crianças. (ShutterStock)

Os pais e cuidadores de crianças em idade escolar estão muito familiarizados com a conversa depois da escola que soa algo como:

"Como foi a escola?"

"Bem."

"O que você aprendeu?"

"Nada."

Conversas entre crianças de todas as idades e adultos atenciosos e atenciosos oferecer fortes benefícios em todos os domínios da infância bem-estar.

Quando essas conversas são objetivas e estratégicas, podem até fortalecer habilidades que contribuem para alfabetização e desenvolvimento da linguagem mais fortes.

Mais que troca de informações

Quando nos envolvemos em conversas de qualidade com as crianças, estamos fazendo mais do que descobrir como foi o dia delas na escola.

Conversando com crianças ensina-os sobre seu mundo, aumenta seu vocabulário, fortalece a confiança e os relacionamentos e modelos formais estruturas linguísticas - como um arranjo e ordem de palavras no contexto de frases específicas produzem significado.

O poder das conversas entre crianças e adultos tem até o potencial de afetar a conectividade em regiões selecionadas do cérebro.

Em um estudo recente no Journal of Neuroscience, “turnos” de conversação – onde há uma troca de conversa entre crianças e adultos atentos – foram associados ao aumento da força das conexões da substância branca entre regiões do cérebro relacionadas à fala e compreensão da linguagem escrita e falada.

Estimulando conversas de construção de linguagem

A lista abaixo detalha algumas maneiras pelas quais os pais ou cuidadores podem iniciar conversas de construção de linguagem que acelerem a alfabetização das crianças e as relações familiares:

Ouça ativamente. Escuta activa envolve mostrar um interesse autêntico no que as crianças têm a dizer. Ouvir ativamente significa minimizar distrações, fazer contato visual, parar outras coisas que você está fazendo, abaixar-se ao nível físico deles (sentando-se ou abaixando-se, por exemplo) e refletindo ou repetindo o que eles estão dizendo e o que podem estar sentindo. certifique-se de entender.

Faça perguntas abertas. Perguntas abertas incentivam as crianças a pare, pense e reflita em vez de simplesmente responder “sim” ou “não” ou “nada”. As perguntas abertas geralmente começam com as seguintes palavras e frases:

• Por que, como, descreva…

• Fale-me sobre …

• O que você pensa sobre …

• Eu me pergunto (se / por que / como)…

• O que você percebe sobre…

• Conte-me mais sobre…

• O que mais você quer que eu saiba sobre isso?

Perguntas abertas também podem ser usadas como acompanhamento de outras perguntas.

Experimente a estrutura “Strive-for-Five”. “Strive-for-Five” é uma estrutura de conversação criada pelos educadores David Dickinson e Ann B. Morse e recentemente adaptado por pesquisadores educacionais Sonia Q. Cabell e Tricia A. Zucker. Esse estrutura é destinada melhorar as conversas, incentivando pais, cuidadores e educadores a se esforçarem por cinco turnos de conversação com as crianças, em vez dos três típicos, a fim de promover o desenvolvimento de habilidades linguísticas fundamentais. Para tentar isso, responda às crianças de uma forma que desafie o seu pensamento e incentive o uso da linguagem. Em vez de parar no terceiro ponto da conversa, tente continuar a conversa perguntando algo divertido, perguntas de acompanhamento abertas ou compartilhe outro pensamento para tentar ampliar a troca.

Incorpore conversas nas rotinas diárias. Se você achar difícil ouvir ativamente e se envolver em conversas intencionais durante determinados horários do dia, tente agendar um horário em que a escuta ativa possa ser mais viável, como durante rotinas diárias ou quando lendo em voz alta.

Estruture a conversa. O andaime é uma estratégia utilizada para apoiar a aprendizagem, desenvolvendo competências que as crianças já possuem e reduzindo gradualmente o apoio fornecido. As conversas de andaime com crianças podem incluir:

• repetir palavras ou frases para que sejam usadas corretamente;

• integrar vocabulário de tópicos que estão aprendendo ou sobre os quais têm curiosidade;

• fornecer iniciadores de frases que os convidem a terminar a frase;

• fazer perguntas que desafiem seu pensamento para levar uma conversa além do terceiro turno de conversa

O vídeo do Parent Lab discute como as conversas com crianças fortalecem as habilidades de construção da linguagem, a autonomia, a confiança e as conexões.

O envolvimento em conversas frequentes e significativas com crianças de todas as idades ajuda a fortalecer a sua compreensão da linguageme, por sua vez, compreensão de leitura.

Elevar a qualidade das conversas usando qualquer uma ou todas estas sugestões tem o potencial de melhorar os componentes fundamentais da compreensão da linguagem, ao mesmo tempo que constrói e mantém ligações familiares.

Kimberly Hillier, Instrutor, Faculdade de Educação, University of Windsor

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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