Culturas mais antigas não têm os tipos de problemas de adolescentes que estamos experimentando agora. No entanto, desde a adolescência é um processo universal, que teve que lidar com a dinâmica típicos adolescentes. Mesmo nos tempos antigos e culturas primitivas, os pais lutou com seus humores dos adolescentes, desejos e rebeldias. Eu posso imaginar um menino Africano perseguindo seu pai por sua própria lança, um jovem nativo americano pedindo constantemente para ir na viagem de caça seguinte, ou um menino polinésia exigente para ter sua própria canoa.

Culturas tradicionais pareceu perceber ainda melhor do que nós que a adolescência é um tempo tentando, para dizer o mínimo, tanto para os jovens e os adultos. Uma das maneiras que minimizaram o stress de lidar com os adolescentes floridas foi confinar adolescência para um curto período de tempo. Ritos de passagem e iniciações foram criadas não só para promover uma transição saudável da infância para a idade adulta, mas também para colocar um limite para o tempo necessário para todo o processo a se desdobrar, e dar-lhe um ponto final definido. Promover a juventude para a vida adulta rapidamente permitiu que nossos antepassados ​​para evitar anos de golpes de cabeça com adolescentes.

Na maioria das culturas mais antigas, os pais necessário para ensinar suas habilidades de sobrevivência das crianças, enquanto eles eram jovens. Com o início da puberdade e início da adolescência, os adultos perceberam a necessidade de obter os seus jovens cresceram e envolvido com os adultos. Os adolescentes foram considerados grandes e fortes o suficiente para fazer o trabalho de adulto, e eles foram capazes de ter filhos. Em vez de fazê-los esperar por anos para se engajar em comportamentos adultos, como sexo, as culturas mais antigas pensei que mais sábio para preparar seus filhos adolescentes para o trabalho adulto e casamento, mais cedo ou mais tarde. Assim, eles permitiram que períodos curtos para a adolescência, não o número de anos que agora submetê-los a. Eles receberam uma iniciação, e aqueles que concluiu com êxito o teste foram promovidos para a população em geral.

Adolescentes podem ser controlados?

Enquanto a mente ocidental pensa que pode controlar a adolescência como ele tenta controlar outros fenômenos, culturas mais antigas sabia que não podia controlar ou combater o processo. Da minha experiência com a adolescência eu tirar essa analogia: É como rafting um rio. Uma vez que você se acostuma, não há realmente nenhuma parada e, certamente, não vai para trás. Ironicamente, sua aparência única real do controle é, na verdade, liberar o controle e ir com o rio. Culturas mais antigas agido como guias de rio muito experientes, sabiam o processo foi difícil e perigoso, mas tinha aprendido que você não pode lutar contra a corrente. Quanto mais você trabalhar com ele, o controle mais real que você tem.

Um exemplo dessa "ir-com-o-flow" para a adolescência ainda pode ser visto hoje em uma aldeia Africano. Por gerações, quando os meninos nesta vila particular começar a receber normalmente adolescentes, que inclui a tornar-se independente, rebelde e pensar que sabem tudo, os adultos têm uma maneira fascinante de lidar com isso. Cerca de um quilômetro da aldeia principal é um campo construído especialmente para adolescentes. Como um menino começa a exigir mais controle e autonomia em sua vida, os adultos convidá-lo para ir viver com seus outros amigos adolescentes por até um ano. Imagine, uma vila inteira de adolescentes! O acordo inclui a exigência de que, após um ano, o jovem deve concordar que voltar para a comunidade e agir como um adulto. Olhando para um ano de sair com seus amigos, o menino sempre diz sim. Mas então algo surpreendente acontece.

O Bachelor Pad primeiro! Quem está cozinhando?

Quando o menino chega a sua aldeia adolescente novo, seu apartamento de solteiro em primeiro lugar, tudo parece ser uma grande festa. Mas muito em breve, a realidade mostra-se. Não há adultos para fornecer comida, quando o menino fica com fome, ou para construir um incêndio quando faz frio, ou para consertar o telhado quando chove. Quase instantaneamente, os meninos aprendem que para realmente ser autônomo, eles tem que agir como adultos. Ele normalmente não leva muito tempo - cerca de três dias - para ver que eles são provavelmente melhor no acampamento principal, onde há comida, meninas, e outras amenidades.

Ao invés de lutar contra as unidades normais de seus meninos, esta sociedade aprendeu a fluir com eles e deixar a realidade da vida quotidiana fazer a palestra para eles. Se esses pais africanos fez o que muitos de nós - palestra com seus filhos sobre responsabilidade e mostrando como um dia eles terão de obter a sua própria comida e sua própria lenha -, então seus filhos seria ignorá-los como muitos de nosso fazer. Estes pais aprenderam a colocar as crianças em uma situação concreta que poderia facilmente compreender: a realidade. Certamente as coisas podem dar errado, os acidentes podem ter acontecido, mas soube-se que este processo de retenção na fonte da juventude, na verdade, saiu pela culatra. Embora possamos não gostar da "sobrevivência do mais apto" conceito, os de qualquer cultura ou espécie que aprender e crescer são os que sobrevivem, e, tão importante quanto, prosperar.

Palestras ou consequências concretas?

Nós não são criados na América moderna para enviar nossos adolescentes a tal um acampamento, mas a lição ea mensagem são importantes. Os adultos daquela aldeia percebeu que palestras não são a melhor maneira de transmitir informações. Aqueles de nós que leram o que a ciência comportamental pode nos dizer sobre adolescentes a entender a necessidade de conseqüências lógicas e as conseqüências lógicas são apenas o que os adolescentes a experiência de campo. A informação que os adultos estão a tentar passar ao longo não é uma vaga, abstrata "você vai usar isso um dia", mas ao invés aulas no aqui e agora.

Eu acredito que é crucial para trazer este princípio em prática com os nossos jovens. Sempre que possível, permitir que o adolescente a vivenciar situações nas quais ele é responsável pelos resultados de suas próprias decisões: o trabalho a tempo parcial fora de casa ou gerir o seu próprio dinheiro. Um dos trabalhos difíceis que temos que fazer com os adolescentes é dar-lhes uma margem de manobra e ver se eles se movem para a frente de forma adequada ou escorregar.

Reproduzido com permissão do editor,
Park Street Press, um selo da Inner Traditions Inc.
© 2004, 2006 por Bret Stephenson. www.innertraditions.com

Este artigo foi extraído com permissão do livro:

Dos meninos para os homens: ritos espirituais de passagem em uma Era Indulgent
por Bret Stephenson.

Para dezenas de milhares de anos em todo o mundo, as sociedades têm sido lidar com a criação de adolescentes. Por que é, então, que nunca culturas nativas teve a necessidade de corredores juvenis, centros de tratamento residencial, drogas antidepressivas, ou campos de inicialização? Como eles evitar a alta incidência de violência adolescente Latina está experimentando? Em De meninos para Homens, Bret Stephenson mostra aos leitores que as culturas mais velhos não magicamente evitar a adolescência, em vez disso, eles desenvolveram rituais de sucesso e ritos de passagem para os meninos adolescentes escultura em homens jovens saudáveis.

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Sobre o autor

BRET Stephenson é um conselheiro de adolescentes em situação de risco e de alto risco e um facilitador grupo de homens. Além de servir como diretor executivo do Centro do Labirinto, uma organização sem fins lucrativos em South Lake Tahoe oferece aulas e workshops sobre questões de adolescentes para adolescentes e adultos, ele está atualmente concepção e implementação de projectos empresariais e de emprego para os adolescentes. Ele tem sido um apresentador e orador no Festival da Paz Mundial das Nações Unidas e da Cúpula Mundial da Criança.