As crianças estão escutando.

Durante a eleição, mensagens de ódio, medo e intolerância foram propagadas por diferentes mídias e comunidades. E as mensagens continuam. Enquanto os pais vêem e escutam essas mensagens sempre presentes, ao lado deles estão seus filhos, ouvindo essas mesmas mensagens através de uma lente mal equipada para discernir as implicações de estereótipos negativos e retratos incorretos.

Durante as eleições, as crianças ouviram coisas como imigrantes mexicanos são “estupradores” e estão “trazendo drogas…trazendo crime”E que os afro-americanos são“ bandidos ”e“ moram em inferno. "

Estas mensagens, independentemente da sua voz, foram concebidas e destinadas a atingir adultos. Como pediatras, agora estamos vendo, no entanto, que as crianças estavam ouvindo e estão respondendo de maneiras que talvez não tivéssemos antecipado.

Como pais, cuidadores e cidadãos, temos o poder de virar essa maré. E quando nos aproximamos da celebração do aniversário de Martin Luther King Jr., agora é a hora de explorar maneiras de ensinar as crianças a se comunicarem com amor e respeito.

Pare o ódio e ofereça amor

Uma resposta às mensagens que as crianças ouvem é incitar mais ódio. Em abril 2016, uma pesquisa agora bem citada de professores da 2,000 conduzida pela Programa de Tolerância ao Ensino do Centro de Leis da Pobreza do Sul descobriu que mais da metade dos entrevistados relataram ter visto um aumento no discurso incivil em suas escolas. Isto, juntamente com outras descobertas da pesquisa, foi usado para cunhar “The Trump Effect”, um termo que denota os atos de ódio praticados por crianças e adultos.

A mudança que vimos no comportamento das crianças pode estar acontecendo pela mesma razão pela qual elas reagem à violência que veem na mídia. antes de investigação mostrou que crianças expostas à violência na mídia têm níveis mais altos de comportamentos violentos, hostilidade e que são mais insensíveis à violência, incluindo uma menor probabilidade de intervir em uma luta contínua e menos simpatia pelas vítimas de violência. Violência na mídia em si pode instilar medo nos jovens espectadores que podem ser persistentes por anos.

Ódio e intolerância divulgados na mídia não são diferentes. Como é sua natureza desenvolvimentoas crianças adotam o que ouvem como verdade, adaptando-o às suas vidas e, em muitos casos, em toda a nação, agindo de acordo com ele.

Outra resposta pode ser amor. Recentemente, um Grupo no Facebook foi iniciado por uma mãe de Seattle, incentivando as crianças a escrever cartas para o presidente eleito explicando a importância de ser gentil. Até hoje, as crianças da 10,000 se juntaram, de todo o país, escrevendo como a bondade deveria guiar a futura administração. Para citar uma criança do sexto ano, “Por favor, mostre gentileza às pessoas, não importa sua raça, religião, crenças ou, o mais importante, quem elas são como pessoa”.

Essa dicotomia de respostas suscita as seguintes questões: por que as crianças estão unicamente posicionadas para responder fortemente às mensagens de ódio e como os pais orientam seus filhos a reagir com amor e ódio?

Estágios de desenvolvimento: uma lente para mensagens de mídia

As ações das crianças podem depender muito do desenvolvimento etapa. Os adolescentes mais velhos geralmente são mais capazes de discernir o significado e as implicações das fortes emoções transmitidas pela mídia, mas as crianças mais novas geralmente não conseguem decodificá-las.

Emoções como ódio, medo e intolerância são complexas. As crianças mais novas não estão preparadas para entender o contexto e as ramificações associadas a essas emoções complexas, especialmente quando vistas de forma abstrata, como a mídia. Além disso, sabemos que as crianças pequenas não são capazes de discernir paralinguagem, os complexos e emocionais tons da fala. Sem esses fundamentos, é quase impossível entender quando as mensagens estão enraizadas no sarcasmo ou se baseiam em suposições falaciosas.

As crianças mais velhas podem pensar mais criticamente sobre o que ouvem, mas podem ter dificuldade em decidir em que devem acreditar. Crianças que se identificam como parte de um grupo minoritário com base em sua raça ou etnia, status de natividade, orientação sexual ou status de habilidade também podem internalizar as mensagens, o que pode levar ao aumento da angústia. Esse sofrimento pode estar associado a comportamentos preocupantes, como abstinência, raiva, ansiedade e problemas de conduta.

Pais temem perda de controle

Em 2015, mais de 65 por cento dos americanos tiveram um smartphones e mais de 95 por cento das casas tinha um televisão. Na 2016, a Academia Americana de Pediatria, uma organização de mais de pediatras da 66,000, revisou declaração de política Incentivar o uso desses tipos de mídia para crianças tão jovens quanto os meses 18 de maneira estruturada para facilitar o aprendizado.

No entanto, muitas famílias sentem-se em conflito sobre como selecionar conteúdo benéfico, enquanto filtram o conteúdo nocivo, como histórias que destacam o ódio e a intolerância. UMA estudo publicado na edição de novembro da revista Annals of Family Medicine, os cuidadores descobriram que tinham menos e menos controle sobre o conteúdo que seus filhos viam na era atual das tecnologias em rápida evolução.

Esse efeito foi visto cada vez mais em famílias com menor nível socioeconômico e menor renda. Esses cuidadores queriam que seus filhos fossem expostos aos aspectos vantajosos da tecnologia, mas preocupados em como estabelecer limites e fazer as escolhas certas para seus filhos.

Como pais, sabemos que é difícil proteger totalmente nossos filhos da mídia, então, como podemos silenciar o ruído do ódio e conduzir nossos filhos a ações de amor e respeito?

Nosso caminho para a frente

A mudança mais forte que você pode fazer é em sua própria casa.

Aqui estão quatro maneiras de você desenvolver as mensagens que nossos filhos ouvem, fornecendo-lhes contexto e habilidades além de seus estágios de desenvolvimento para filtrar e responder ao ódio e intolerância vistos na mídia.

1. Use os seus recursos: Existem muitas ferramentas baseadas na Web às quais os pais podem recorrer, incluindo o “KidsHealth.org”Ensinando sua tolerância infantilE o Centro de Leis da Pobreza do Sul Kit de ferramentas “Ensinando tolerância”. Ambos os sites incluem histórias e jogos desenvolvidos para discutir diferenças raciais e culturais com o seu filho.

2. Converse com seu filho sobre como responder com gentileza: Mesmo declarações improvisadas podem ser sentidas como odiosas para os outros. Criando uma cultura de bondade em sua casa pode ter efeitos de ondulação. Lembre-se, tolerância não significa tolerar comportamento odioso. Isso significa que todos merecem ser respeitados e devem respeitar os outros. Por exemplo, se seu filho ouve alguém dizendo algo intolerante, incentive-o a falar contra ele. No entanto, em vez de dizer: "Acho que as pessoas que usam linguagem racista e sexista são estúpidas", incentive-os a demonstrar gentileza: "Acho legal quando tratamos todos com respeito".

3. Defina um exemplo forte e explique-o ao seu filho: Enquanto as crianças aprendem tudo o que fazemos, é melhor dizer o que você está fazendo. Torne-se ativo em sua comunidade, seja voluntário localmente, nacionalmente ou globalmente. Leve seu filho junto e envolva-o. Ainda mais fácil, mostre a eles como você responde a atos intolerantes e explique a eles o motivo.

4. Ensine seus filhos a se sentirem bem consigo mesmos e a amar sua própria cultura: Sabemos que as crianças que lutam contra a auto-estima podem reagir ameaçando os outros. Por outro lado, as crianças com maior auto-estima podem reforçar os outros ao seu redor. Enfatize os pontos fortes do seu filho e incentive-o a explorar seus interesses. Ensine-os sobre sua própria formação cultural e incute um sentimento de orgulho cultural em sua família. Estar ciente da linguagem que usamos e ser intencional sobre nossas atitudes são habilidades que a criança carrega consigo fora de casa.

E lembre-se, as crianças estão ouvindo. Embora possamos não conseguir alterar as mensagens na mídia, podemos alterar o modo como nossos filhos respondem a elas e essa mudança começa com você.

Sobre o autor

Nia Heard-Garris, Pesquisadora Clínica Robert Wood Johnson, Professora Clínica, Departamento de Pediatria e Doenças Transmissíveis, Faculdade de Medicina da Universidade de Michigan, Universidade de Michigan e Danielle Erkoboni, Clínica Nacional Acadêmica e Pediatra Geral, Universidade da Pensilvânia

Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação. Leia o artigo original.

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