Os dois faziam parte de um grupo de quatro estudantes do ensino médio suspensos da Yarra Valley Grammar na última sexta-feira, após compartilharem uma planilha com fotos de colegas de classe, classificando-as com termos que incluíam “esposas”, “fofas” e “invioláveis”.
Como diretor Mark Merry disse em uma carta aos pais na terça-feira, ele “formou a opinião” de que a posição de dois dos alunos “se tornou insustentável”. Os outros dois estudantes que desempenharam um “papel menor” enfrentarão “ação disciplinar”. A escola está oferecendo apoio de bem-estar às meninas visadas.
No início desta semana, as suspensões foram aprovadas pelo Ministro da Educação, Jason Clare. quem disse ao ABC, “Estou feliz que a escola esteja se destacando. Acho que eles tomaram o tipo de ação que a comunidade esperaria”.
Expulsar ou suspender alunos por esse tipo de comportamento parece ser o curso de ação óbvio. Mas é uma boa idéia?
Por que as escolas suspendem ou expulsam alunos?
Suspender ou expulsar um aluno significa ser uma último recurso para problemas graves de comportamento. Supõe-se que seja para permitir espaço para uma reinicialização ou como consequência de um comportamento que ameaça a segurança ou a aprendizagem de outros alunos.
No caso da Yarra Valley Grammar, as suspensões e expulsões enviam uma mensagem às meninas da escola, aos outros alunos, aos pais e ao público em geral de que este comportamento não é tolerado.
Com tanta atenção da mídia e do público na planilha, as suspensões e expulsões também ajudam a proteger a reputação da escola.
É evidente que houve algum comportamento horrível e precisa de uma resposta severa. Mas sem de forma alguma tolerar o comportamento, expulsar estes alunos da escola não é a melhor forma de lidar com esta situação, que é um sintoma de um problema muito maior.
O que a pesquisa diz sobre suspensões e expulsões?
Normalmente, quando um aluno é expulso, o os resultados não são positivos para aquela criança.
Isso ocorre porque a expulsão é uma ação punitiva e não educativa.
A pesquisa mostra que suspender e expulsar alunos também pode simplesmente gerar ressentimento e raiva. Se os alunos sentirem que estão rejeitado pela sociedade, existe o risco de se tornarem mais extremos nas suas opiniões ou comportamentos.
A pesquisa também mostra que pode impactar a aprendizagem de um jovem e levar ao abandono escolar precoce. Sabemos também que existe uma associação entre suspensão e expulsão e aumento delinquência, incluindo contato com polícia.
A maioria coisa protetora O que fazer é manter os jovens em escolas onde possam ser expostos à influência de pares positivos, sob supervisão de adultos, com a oportunidade de acompanhar a sua aprendizagem.
O que poderia acontecer em vez disso?
Isso não quer dizer que os alunos devam apenas ser instruídos a voltar para a aula como se nada tivesse acontecido.
Com a ajuda de especialistas como psicólogos, as escolas podem envolver-se numa processo de justiça restaurativa. Trata-se de ajudar os jovens a compreender o impacto real das suas ações.
Muitas vezes pode-se supor que os jovens agem com pleno conhecimento das consequências do que estão fazendo. Mas partes do seu cérebro que envolvem controle e auto-regulação são ainda em desenvolvimento na idade adulta.
Os especialistas podem trabalhar com os alunos para que aprendam que suas ações não foram uma diversão inofensiva com seus companheiros, mas algo que magoa outras pessoas.
Um exemplo de como isso pode ser feito é dar a esses alunos “projetos de inquérito”onde investigam incidentes semelhantes e apresentam suas descobertas aos colegas. A ênfase está numa resposta educativa que construa empatia e compreensão naquele jovem.
A escola também poderia pedir às alunas incluídas na planilha que expressassem, através da escolha do meio, como elas se sentiram.
Uma crítica a este processo é que exige que as vítimas se envolvam em trabalho emocional quando já sofreram danos. Mas quando um processo de justiça restaurativa é bem feito, pode dar às vítimas uma voz e um reconhecimento público do mal que sofreram.
Essas vítimas também podem receber um pedido de desculpas, se assim o desejarem. Esse pedido de desculpas provavelmente será mais significativo se o perpetrador tiver aprendido algo sobre o efeito do seu comportamento.
É importante ressaltar que o objetivo de um processo de justiça restaurativa não é dispensar “justiça”. É restaurar a paz, curar os danos causados e prevenir a ocorrência de danos futuros através de uma melhor compreensão.
Dada a “lista” da gramática de Yarra Valley, é o último episódio de uma série de incidentes envolvendo comportamento misógino de estudantes do sexo masculino, é hora de tentarmos algo diferente.
Linda J. Graham, Professora e Diretora do Centro de Educação Inclusiva, Queensland University of Technology
Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.
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