A Austrália como nação nunca foi tão rica. Mas agora é também mais desigual do que em qualquer momento desde o início 1980s. Essa desigualdade assume muitas formas, entre subúrbios e bairros. E nossa pesquisa sugere que os poucos exemplos célebres de australianos famosos que surgiram de bairros desfavorecidos são as exceções à regra para as crianças que crescem nelas.

A Cair fora da borda O programa de pesquisa, iniciado pelo falecido professor Tony Vinson nos primeiros 2000s, identifica os subúrbios mais desfavorecidos e as áreas do governo local em cada estado e território. Isto mostra que apenas 3% das comunidades suportam um fardo desproporcional de desvantagem. Eles são caracterizados por baixas taxas de educação e emprego, e altas taxas de incapacidade, condenações criminais e pobreza.

As crianças que crescem nestas comunidades desfavorecidas desfrutam de poucas oportunidades de mobilidade social ascendente quando comparadas com os pares nos subúrbios mais ricos. E, significativamente, os filhos de famílias de baixa renda nos subúrbios mais ricos têm aspirações mais altas e sabem o que precisam fazer para alcançá-las.

Nossa pesquisa recente com jovens em Sydney, Melbourne e Adelaide, mostra que crianças em comunidades carentes têm maior probabilidade de viver na pobreza, mas também são menos propensas a ter acesso a clubes esportivos, bibliotecas e outras instalações recreativas e artísticas, que aquelas em subúrbios mais prósperos. parecem dar como certo. Suas escolas também são menos propensas a oferecer atividades extracurriculares que permitem que os jovens se envolvam com outras pessoas que vivem em diferentes áreas e tenham diferentes experiências de vida.

A maioria dos jovens vê essas atividades como divertidas e uma boa maneira de se conectar com outros jovens. No entanto, as implicações para as chances da vida dos jovens de perder essas atividades vão muito além da recreação.

'Soft skills' e mobilidade social

Como afirma o economista ganhador do Prêmio Nobel James Heckman:

Consciência, perseverança, sociabilidade e curiosidade importam.

Embora essas “habilidades sociais” possam ser aprendidas em casa e na sala de aula, elas são reforçadas e incorporadas em atividades estruturadas fora da escola. Os pais que reconhecem os benefícios a longo prazo dessas atividades muitas vezes investem pesadamente na participação de seus filhos neles.

Para os jovens de famílias de baixa renda, o acesso a essas atividades é dificultado por não poderem pagar taxas de inscrição, uniformes e outros equipamentos, ou mesmo a gasolina para o transporte para as atividades. Para jovens de famílias de baixa renda que vivem em subúrbios desfavorecidos, esses desafios são multiplicados.

Os subúrbios ricos tendem a ter boas estruturas de oportunidade - uma combinação de instalações físicas, apoio institucional e redes sociais que fornecem acesso à educação, empregos e outras oportunidades valiosas. Os subúrbios pobres geralmente não possuem essas estruturas de oportunidade.

Embora os subúrbios pobres frequentemente se aproximem de bairros mais ricos, com boas estruturas de oportunidades, nossa pesquisa sugere que os jovens dos subúrbios desfavorecidos nem sempre se sentem bem-vindos lá. Como uma garota nos contou quando perguntada se ela se misturava com jovens nos subúrbios mais prósperos:

Não, mas se eu fizesse, sei que seria minha culpa.

Sua preocupação é que, se suas interações com as contrapartes em melhor situação terminarem em um conflito, ela será acusada de algo.

Os jovens dos subúrbios mais ricos, por outro lado, consideravam seus vizinhos menos favorecidos como necessitados de remediação. Quando perguntaram a um rapaz se ele frequentava o clube de jovens no subúrbio vizinho desfavorecido, onde oferecia uma série de oficinas curtas (por exemplo, hip hop ou grafite), ele respondeu:

Oh não, não! Isso é para crianças problemáticas.

Esses comentários capturam a exclusão social que impede os jovens que vivem em subúrbios desfavorecidos de se conectarem com os jovens em subúrbios mais ricos, ou de usar instalações próximas a eles.

Bairro supera falta de dinheiro

Nem todas as crianças pobres vivem em subúrbios pobres. Conversamos com vários jovens que moravam em famílias de baixa renda em subúrbios afluentes que participaram de uma série de atividades recreativas. Seus pais se esforçavam para pagar as taxas de registro, comprar o equipamento certo e ter combustível para levá-los às atividades, mas conseguiam montar os arranjos. Muitas vezes o apoio de outros pais ajudou na participação de seus filhos.

O contraste entre perspectivas e aspirações entre esses jovens e aqueles que vivem nos subúrbios desfavorecidos era notável. A maioria dos jovens nos subúrbios desfavorecidos com quem falamos tinha baixas aspirações para suas futuras carreiras. Mas a maioria dos jovens de famílias de baixa renda nos subúrbios mais ricos aspirava à universidade e sabia o que precisavam fazer para chegar lá.

Essas diferenças de oportunidades e aspirações sublinham como as chances de vida estão ligadas aos contextos comunitários dos jovens, bem como às situações individuais e familiares. As percepções dos jovens sobre esses contextos, as pessoas que eles encontram em suas vidas fora da escola e como eles entendem as possibilidades de seus próprios futuros, todos têm impactos em sua capacidade de aproveitar as oportunidades.

Para ter acesso igual às oportunidades que melhoram as chances de vida, os jovens dos subúrbios mais desfavorecidos precisam ter acesso e sentir-se bem-vindos nas mesmas estruturas de oportunidades disponíveis para os jovens mais favorecidos. Isso exige investimento em instalações recreativas e um foco em uma cultura de inclusão nessas instalações. A correção desse problema também requer políticas que reduzam as desigualdades de forma mais ampla, de modo que progressivamente menos subúrbios possam ser definidos como “caindo fora da borda”.

Sobre o autor

Gerry Redmond, professor associado, College of Business, Government & Law, Universidade Flinders e Jennifer Skattebol, pesquisadora sênior do Centro de Pesquisas de Políticas Sociais, UNSW

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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