O texto a seguir, "Yesterday's Child" de Janie Bowman, foi originalmente publicado em O Missing Piece (Inverno de 1993), o boletim informativo da Associação de Dificuldades de Aprendizagem do Estado de Washington.
A criança de ontem nasceu no século XIX. Quando menino, era considerada frágil do ponto de vista médico. Todas as doenças respiratórias conhecidas pela humanidade naquela época pareciam acometê-la. Mesmo tendo passado muitos dos seus primeiros anos doente, isso não impediu sua curiosidade insaciável e suas travessuras infantis. A criança de hoje seria descrita como "apenas um menino".
ADD: Curioso? Ou sem bom senso?
A criança de ontem frequentemente se encontrava em situações de risco de vida ou morte. Certa vez, por volta dos cinco anos de idade, esse menino quase se afogou em um canal; e mais tarde, quase se sufocou ao afundar nas profundezas de um silo de grãos. A criança de hoje seria descrita como "sem nenhum senso comum".
A criança de ontem foi encontrada dormindo no celeiro, em um ninho que ela mesma havia construído, deitada sobre os ovos de galinha e ganso que tentava chocar. A criança de hoje seria chamada de "estranha, excêntrica". "Saia de cima desses ovos, você vai quebrá-los!"
TDAH: Fazendo perguntas para aprender
A criança de ontem levava seus pais à exaustão com seu questionamento incessante do mundo ao seu redor, determinada a saber os "porquês", os "para quês" e os "e quantos" do seu mundo. A criança de hoje está procurando alguém a quem possa fazer essas perguntas.
A criança de ontem, sem qualquer malícia premeditada, mas apenas movida pela intensa curiosidade de uma mente inquisitiva, incendiou o celeiro do pai. Por isso, foi publicamente espancada pelo pai, que tentou incutir nela as sérias consequências de seus atos. A criança de hoje seria chamada de "delinquente juvenil".
Após apenas três meses de educação formal, o menino de ontem saiu da escola furioso. Correndo para casa, ele ouvia os pensamentos do professor ecoando em sua cabeça: "estúpido... teimoso... difícil". Assim, com apenas oito anos de idade, o menino de ontem se recusou a voltar para a escola. No dia seguinte, a mãe de ontem deu uma bronca no professor e tirou o menino da escola. Daquele dia em diante, ela se tornou a professora de ontem. O menino de hoje seria chamado de "criança-problema, menino mau, rebelde". E a mãe de hoje ouviria que era "muito sensível e estava mimando demais o filho". Ela seria incentivada por todos os especialistas a forçar o filho a voltar para a escola porque "ele vai superar isso. Ele precisa aprender a se adaptar".
Ontem, uma criança foi nadar com um amigo em um riacho próximo. Quando o amigo não voltou à superfície para respirar, a criança esperou o que pareceu uma eternidade. Com a chegada da noite, ela — em sua lógica peculiar de criança de cinco anos — concluiu que era hora de ir para casa. Enquanto a cidade tentava desvendar o desaparecimento e o afogamento do amigo, a criança tentava explicar por que esperou o que pareceu uma eternidade... A criança de hoje seria tratada por "Transtorno de Conduta" e, sem dúvida, estaria a um passo do sistema judiciário juvenil.
Entender as consequências ou descobri-las
A criança de ontem simplesmente não conseguia compreender as consequências; isso parece ser verdade. Certo dia, ela prendeu fios nos rabos de dois gatos e esfregou-os energicamente. Esse experimento com eletricidade estática deu errado quando ela foi brutalmente arranhada. Em outra ocasião, um amigo de infância desavisado sofreu uma dor de estômago depois que a criança de ontem lhe deu algum tipo de pó apenas para ver se o gás resultante o faria voar. A criança de hoje estaria em terapia de longo prazo para Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) ou algum outro transtorno comportamental.
A mãe de ontem reclamava constantemente das condições precárias do quarto do filho. Temendo pela segurança da família e de qualquer outra pessoa que se aventurasse na casa, a mãe de ontem transferiu os experimentos dele para o porão. O filho de ontem chamava aquele lugar de laboratório e se dedicava à ciência, ignorando completamente o que outras crianças "normais" faziam na mesma idade. A criança de hoje seria chamada de "esquizoide", e a família de hoje seria rotulada como "disfuncional". A criança de hoje estaria frequentando um programa escolar alternativo determinado pela justiça, fazendo terapia com um psiquiatra duas vezes por semana e participando de aulas de habilidades sociais.
Valorizando e aceitando as habilidades do TDAH
Aos doze anos, a criança de ontem insistia em ir trabalhar e começava a ganhar seu próprio salário com sucesso. A criança de hoje, nessa idade, enfrentaria a porta fechada para o mundo da mentoria no ambiente de trabalho. A criança de hoje teria que buscar, além de casa e do trabalho, outras vias para ter suas habilidades aceitas e valorizadas.
Ao ler sobre a criança de ontem, você provavelmente se pergunta como ela pôde sobreviver e contribuir positivamente para a sociedade. Claramente, a criança de ontem teve alguém que aceitou sua singularidade, adaptou seu ambiente às suas necessidades, não se intimidou com seus talentos e se esforçou sinceramente para enxergar o mundo através de seus olhos.
O nome da criança de ontem é Thomas Alva Edison.
Qual o nome do seu filho?
Reproduzido com a permissão da editora, Park Street Press.
© 2003. www.InnerTraditions.com
Este artigo foi extraído, com permissão, do PREFÁCIO do livro:
O Gene Edison: TDAH e o Dom da Criança Hunter
Por Thom Hartmann.
Thom Hartmann, citando exemplos de inovadores importantes da nossa era moderna, argumenta que o cérebro das crianças que possuem o gene Edison está programado para lhes conferir um sucesso brilhante como inovadores, inventores, exploradores e empreendedores, mas que essas mesmas qualidades muitas vezes lhes causam problemas no contexto das nossas escolas públicas. Ele oferece estratégias concretas para ajudar as crianças com o gene Edison a atingirem seu pleno potencial e mostra que, em vez de serem "problemas", elas são uma dádiva importante e vital para a nossa sociedade e para o mundo.
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Sobre o autor
Thom Hartmann é o premiado autor de mais de uma dúzia de livros, incluindo vários best-sellers. Transtorno de Déficit de Atenção: Uma Percepção Diferente, As Últimas Horas da Luz Solar Antiga,e no Proteção DesigualEle é um ex-psicoterapeuta e um dos fundadores da The Hunter School, uma escola residencial e diurna para crianças com TDAH. Visite o site dele em: www.thomhartmann.com
