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Neste artigo:

• Por que o sistema global atual é inerentemente insustentável
• Os perigos do consumo desenfreado e da degradação ambiental.
• O papel da educação na criação de uma transformação sistêmica.
• Como a consciência moral pode guiar as gerações futuras
• Histórias inspiradoras de jovens que assumem a liderança rumo a um futuro regenerativo.
  
  

E se criássemos filhos para salvar o mundo?

Por Dr. Jagdish Gandhi.

O mundo atravessa uma crise. Embora a maioria dos governos tenha se comprometido a ajudar a desenvolver um mundo pacífico, sustentável e socialmente justo, parece que estamos caminhando na direção oposta. Os cientistas climáticos vêm alertando que estamos prestes a cruzar o ponto de inflexão, mas o desmatamento e a degradação ambiental continuam desenfreados. É quase como se a humanidade tivesse sido tomada por um desejo coletivo de morte. Embora este seja um momento de grande perigo, felizmente também é um momento de grandes oportunidades. Hoje, temos o conhecimento e os recursos para criar um mundo pacífico e vibrante.

Um sistema global sustentável não é um opção, É o requerimento Se quisermos sobreviver como espécie, precisamos mudar nosso sistema global, pois o próprio sistema atual é o problema. Um sistema projetado para promover o crescimento infinito por meio do consumo desenfreado é como um câncer que, em última instância, consumirá a humanidade. Se as tendências atuais continuarem, a crescente escassez de água, alimentos e energia levará ao colapso da economia global. Precisamos de uma transformação sistêmica, porque uma sociedade de consumo não pode evoluir para uma sociedade de conservação sem uma mudança estrutural.

A humanidade está numa encruzilhada.

Já não é clichê dizer que a humanidade está numa encruzilhada. Temos dois caminhos para o futuro. Se continuarmos no caminho atual, destruiremos nossa civilização em poucas décadas, mas se conseguirmos vislumbrar um modelo alternativo e sustentável de desenvolvimento, talvez alcancemos a era mais dourada de toda a história da humanidade. Para isso, precisamos abandonar o modelo atual de lucros a qualquer custo e substituí-lo por uma abordagem holística que busque criar uma solução sustentável e vantajosa para todos, eliminando as causas subjacentes dos problemas.

A era industrial foi uma etapa necessária no desenvolvimento humano, permitindo-nos desenvolver a ciência e a tecnologia. Ela resultou em uma vida melhor e mais longa para a maioria das pessoas, mas esses benefícios tiveram um custo social e ambiental enorme. Precisamos substituir o atual sistema global, onde os Estados-nação competem entre si, por uma nova civilização planetária cooperativa.

Como podemos corrigir isso?

Então, como podemos corrigir os erros? É necessária uma maior consciência. Uma consciência que nos faça perceber que somos apenas guardiões das gerações futuras. Uma consciência que nos diga que, embora possamos desfrutar das dádivas da natureza, não podemos agir com ganância. E quando essa consciência for temperada pela moralidade, ou seja, por um comportamento ideal, teremos um futuro melhor pela frente.

Se todos concordarmos que todos os seres humanos desejam viver em uma sociedade ideal, então todos os seres humanos devem ter uma consciência superior. Em sociedades onde essa consciência (uma preocupação com o nosso mundo e seus habitantes) está enraizada na mente do indivíduo desde a infância, não é difícil encontrar pessoas genuinamente preocupadas com o estado do seu mundo.

Ao observarmos a situação deplorável em que o mundo se encontra hoje, ficamos ainda mais convencidos de que somente por meio da educação a sociedade pode ser enriquecida e orientada. Portanto, a educação deve também atuar como um poderoso instrumento para uma profunda transformação social.

Educar a sociedade, o mundo e nossas crianças

Educar a sociedade para educar o mundo começa com a educação de nossas crianças. Se pudéssemos criar uma geração de crianças amorosas, compassivas, justas e altruístas, teríamos cumprido nossa missão. O desafio é mudar mentalidades para que as pessoas nas escolas, em casa e na sociedade possam colaborar e encontrar soluções para os problemas que a humanidade enfrenta hoje. O paradoxo é que uma criança aprende uma coisa na escola e depois aprende algo completamente diferente quando volta para casa. Além disso, a sociedade a confunde ainda mais.

Só quando uma criança aprende a diferenciar entre o certo e o errado é que podemos chamá-la de ser humano consciente e moral. O mundo precisa de uma geração de crianças assim. Somente aquelas que crescem e assumem com sucesso o seu lugar de direito como líderes da sociedade podem trazer a verdadeira paz ao mundo por meio de suas ações.

A história está repleta de exemplos de como homens e mulheres conscientes e moralmente íntegros transformaram a vida de seus semelhantes. Abraham Lincoln, Mahatma Gandhi, Martin Luther King Jr., Nelson Mandela e inúmeros outros inspiraram e deram esperança a gerações de agentes de mudança. Talvez o mundo hoje careça de líderes que pensem e trabalhem pelo bem comum de todas as nações e povos. O que as crianças deste mundo podem esperar de seus antepassados? Suponho que seja melhor deixar essa pergunta sem resposta.

Crianças pequenas assumem a liderança

Felizmente, temos muitos exemplos inspiradores de crianças que não estão dispostas a esperar que os mais velhos tomem a iniciativa, mas que elas mesmas lutam pela mudança. Como Felix Finkbeiner, que, aos nove anos, prometeu plantar um milhão de árvores. Aos doze anos, ele realizou seu sonho, inspirando crianças em setenta países, que juntas plantaram mais de um milhão de árvores. Convidado a discursar na Assembleia Geral das Nações Unidas em 2 de fevereiro de 2011, ele afirmou que as crianças não confiam mais nos adultos que ameaçam o futuro delas.

Precisamos urgentemente mudar de rumo. Devemos transformar nossa sociedade de consumo em uma sociedade regenerativa, onde o foco não seja ter mais, mas ser mais. Não há uma terceira opção; sociedades e espécies que não são ambientalmente sustentáveis ​​se extinguem. Nosso destino está em nossas mãos, e as escolhas que fizermos determinarão nosso futuro.

Reproduzido com permissão da Inner Traditions, Inc.
©2012 por Ervin Laszlo e Kingsley L. Dennis.
Todos os direitos reservados. www.innertraditions.com

Fonte do artigo:

O leitor de Ciência e Espiritualidade Nova
Editado por Ervin Laszlo e Kingsley L. Dennis.

Com contribuições de 28 cientistas e pensadores espirituais de renome, incluindo Michael Beckwith, Deepak Chopra, Larry Dossey, Amit Goswami, Stanislav Grof, Jean Houston, Barbara Marx Hubbard, José Argüelles e Peter Russell, este livro revela a consciência superior como a ponte entre a ciência e o espírito, a curiosidade apaixonada como o terreno comum entre cientistas e buscadores, e a necessidade urgente de uma aliança entre a ciência e as grandes tradições da sabedoria espiritual para impulsionar nossa visão de mundo e enfrentar os desafios globais da atualidade.

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Sobre o autor

O Dr. Jagdish Gandhi é um ativista da paz que viajou pelo mundo e construiu pontes de união e paz por mais de cinco décadas. Por suas contribuições de longa data para a educação em paz, as Nações Unidas concederam o prestigioso Prêmio UNESCO de Educação para a Paz de 2002 à sua criação singular: a City Montessori School, popularmente conhecida como CMS, que o Dr. Gandhi fundou em 1959 com cinco crianças e um capital inicial de 300 rúpias (menos de US$ 10 na época). A escola está listada no Guinness Book desde 1999 como a maior escola do mundo em uma única cidade, com mais de 42,000 alunos matriculados no ano letivo de 2012-2013.

O Dr. Gandhi acredita que o Judiciário Mundial é a última e única esperança para a sobrevivência da humanidade e, portanto, lidera uma campanha em nome de 42,000 alunos da CMS, representando os mais de dois bilhões de crianças do mundo e as gerações futuras. O ponto alto da campanha são as Cúpulas Mundiais do Judiciário e as Conferências Internacionais de Presidentes de Supremo Tribunal de Justiça do Mundo, nas quais 484 ilustres Presidentes de Supremo Tribunal de Justiça, juízes e chefes de Estado de 103 países participaram desde 2001. A 13ª Conferência Anual, a Cúpula Mundial do Judiciário, será realizada de 12 a 16 de dezembro de 2012 no Campus Kanpur Road da CMS, em Lucknow. Para mais informações, visite [link para o site]. www.cmseducation.org/article51 e visite o site dele em: jagdishgandhiforworldhappiness.org

Recapitulação do artigo:

O Dr. Jagdish Gandhi argumenta que o sistema global movido pelo consumo é insustentável e deve ser substituído por um modelo regenerativo. Através da educação consciente, da liderança moral e de uma mudança de mentalidade, a humanidade pode construir um futuro focado na cooperação e na sustentabilidade — e não no lucro a qualquer custo.

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Mudando de Direção: Transformando Nossa Sociedade de Consumo em uma Sociedade Regenerativa, por Dr. Jagdish Gandhi. E se o único caminho a seguir for parar de consumir e começar a transformar? Este artigo levanta questões difíceis e oferece soluções promissoras. #innerselfcom #economiaregenerativa #educaçãoconsciente #açãoclimática #mudançasistêmica #ativismojuvenil — clique para saber mais.