Quando se trata de ser politicamente ativo, os jovens geralmente têm uma má reputação. Em democracias como os Estados Unidos e o Reino Unido, os eleitores jovens tendem a ter baixas taxas de participação - mas há sinais precoces de que isso está mudando.
Por exemplo, uma análise anterior feita pelo Pew Research Center, com sede nos EUA, indica que os eleitores jovens são, em geral, menos provável votar do que as gerações mais velhas eram, na sua idade. Mas análise recente pelo Centro de Informação e Pesquisa sobre Aprendizagem e Engajamento Cívico indica que 31% de eleitores jovens de 18 para 29 acabou por votar nas recentes eleições de meio de campanha nos EUA - acima de 21% em 2014.
E apesar de 18 para 24-year-olds ainda tinha um menor taxa de participação do que as gerações mais velhas nas eleições gerais do Reino Unido, uma porcentagem maior de jovens votou do que em qualquer outra pesquisa na década anterior.
Mas, à medida que mais jovens estão fazendo suas vozes ouvidas através de seus votos, vale a pena considerar os adolescentes que ainda não têm essa oportunidade. Se a próxima geração quiser ter uma maior presença na política mainstream, então eles precisam de oportunidades para desenvolver seus pontos de vista e serem ouvidos. Minhas Pesquisa de doutorado sugere que o blog sobre política na escola dá aos adolescentes a chance de fazer exatamente isso.
Excluído e não ouvido
Para minha pesquisa, falei com jovens da 46, com idade entre 14 e 17, em Boston, Massachusetts. Maisie - envelheceu 14 na época do estudo - disse: “quanto mais jovem você é, menos respeito você recebe por suas opiniões e engajamento”. Da mesma forma, Kenai - também da 14 - disse que os adultos de sua família lhe dizem para “ficar de fora [da política] até que você possa votar”.
Com experiências como essas, os jovens são frequentemente excluídos da política e não se sentem ouvidos. Em minha pesquisa, eles expressaram a necessidade de um ambiente de apoio para desenvolver suas idéias políticas - e para serem ouvidas.
Stephen, do 14, explicou que quando ele expressa suas crenças políticas em voz alta para os outros em qualquer ambiente, "é bom poder ter meu próprio ponto de vista por aí", mas que, para se sentir ouvido, ele " preciso de apoiadores e pessoas que entendam meu ponto de vista para me apoiar. ”
Online para opinar
O movimento #NeverAgain, iniciado por alunos da Marjory Stoneman Douglas High School nas redes sociais depois de um tiroteio em sua escola, inspirou a Geração Z a tomar medidas no controle de armas, organizando Março para nossas vidas. Líderes do movimento também organizaram o Caminho para Mudar turnê como um esforço para registrar e reunir mais jovens eleitores para lutar contra a violência armada.
Março de Nossa Vida, Los Angeles. Hayk Shalunts / Shutterstock.
Assim, os adolescentes já estão usando a tecnologia para discutir, organizar e participar da política antes que atinjam a idade de votar. Mas enquanto a mídia social pode oferecer a oportunidade para os jovens compartilharem suas visões políticas, escrever blogs políticos na escola dá aos adolescentes o apoio dos professores, à medida que eles desenvolvem suas crenças políticas e se envolvem conscientemente com os dos outros.
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Ao criar blogs políticos na escola, os adolescentes podem desenvolver mais confiança em suas crenças e compartilhá-los com outras pessoas em suas salas de aula - e se sentir ouvidos como resultado disso. A oportunidade de blogar na escola abordaria o que é conhecido como o “problema de audiência”- o fato de muitos blogs obterem poucas visões e respostas significa que as escolas devem encontrar audiências receptivas e engajadas para os blogs dos alunos, incentivando os alunos a ler e comentar as ideias dos outros.
Quando os professores incentivam os alunos a escrever esses blogs, também dá aos alunos um espaço designado para explorar suas ideias políticas e desenvolver literacia mediática - isto é, sua capacidade de identificar e entender diferentes mídias e as mensagens que enviam.
Quando os adolescentes são encorajados a escrever seus próprios blogs e ler blogs por seus colegas, eles podem desenvolver e comunicar suas perspectivas e opiniões sobre questões políticas com um senso de autoridade. e propriedade, o que pode ajudá-los a se sentirem mais confortáveis fazendo isso fora da sala de aula.
Tolerância de aprendizagem
Os blogs também podem ajudar os adolescentes a aprender as perspectivas dos outros. A plataforma online YouthVoices combina o apelo de redes sociais das mídias sociais com um objetivo educacional. Os alunos podem compartilhar suas crenças por meio de conversas on-line e por escrito com outras pessoas em suas escolas e em outros lugares, e se envolver com colegas que têm visões diferentes.
Diana Hess, reitora da Escola de Educação da Universidade de Wisconsin-Madison, descobriu sua pesquisa que falar sobre questões políticas e sociais com pessoas que têm opiniões opostas pode fomentar a tolerância política, o que pode levar a melhores decisões políticas no futuro.
Quando os adolescentes se envolvem nessas discussões com seus colegas, eles relatam resultados positivos incluindo um maior engajamento na escola, maior interesse pela política, melhores habilidades de pensamento crítico e maior probabilidade de se engajar politicamente no futuro.
Os blogs políticos dos adolescentes têm o poder de entrar e moldar o discurso público - e, quando os jovens se sentem ouvidos pelo público e pelas autoridades eleitas, percebem que suas vozes são importantes. Isso pode levar à idade adulta e inspirar os jovens a encontrar suas vozes quando eles atingem o palco público.
No atual clima político de divisão, o discurso civil é necessário agora mais do que nunca. As evidências sugerem que encorajar os adolescentes a blogar sobre suas opiniões políticas na escola poderia ajudar muito a desenvolver suas visões políticas, tornar-se mais capazes de se envolver e entender os de seus pares e levá-los a um futuro político mais ativo.
Sobre o autor
Julianne K. Viola, Doutoranda, Universidade de Oxford
Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.
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