Narrado por Marie T. Russell, InnerSelf.com
Tendo crescido "quase literalmente" no quintal da Universidade da Flórida, eu era muito apaixonado por educação para as massas. Era minha resposta para quase todos os males que afligiam a sociedade. Se ao menos eles entendessem.
Ao terminar meu curso de administração de empresas, fui influenciado por meu sogro, que estava concluindo seu doutorado em educação também na Universidade da Flórida e havia abraçado um Sala de aula aberta abordagem que ele ajudou a introduzir no sistema escolar onde era diretor.
Dez anos depois, no final dos anos 70, enquanto estudava na Universidade da Flórida Central no ensino fundamental, fui apresentado às duas ideias conflitantes propostas por BF Skinner e Carl Rogers - os dois gigantes da psicologia comportamental.
Skinner considerava o livre arbítrio uma ilusão e via a ação humana como dependente das consequências de ações anteriores, uma teoria que ele articularia como reforço.
Rogers, por outro lado, promoveu um abordagem centrada na pessoa que foi sua abordagem única para compreender a personalidade e as relações humanas, que agora é amplamente utilizada em psicoterapia, aconselhamento e educação.
Talvez a abordagem de condicionamento de Skinners fosse adequada para alguns organismos vivos, mas eu tinha certeza de que Rogers era mais adequada para nós, humanos "evoluídos".
Perdi um pouco da minha paixão pela educação nos anos 80, quando a reforma da educação baseada em padrões se consolidou nos Estados Unidos. Mas isso acabou por ser principalmente um porco em uma cutucada. Não demorou muito para ver que as consequências não intencionais estavam começando a minar quaisquer benefícios que pudessem ser acumulados. O que deveria ser óbvio é que o teste se tornou o foco e o aprendizado foi, de outra forma, relegado para segundo plano.
Para não culpar os educadores, olhemos para os seus salários e para quem os emite. Talvez possamos atualizar a citação de Upton Sinclair
"É difícil fazer um homem entender algo quando seu salário depende de ele não entender"
para: É difícil fazer com que um professor ensine algo diferente do que é pago - embora existam muitos com uma paixão ardente que o fazem.
O que nossos filhos estão aprendendo?
George W. Bush foi amplamente ridicularizado por fazer a famosa pergunta: "Nossos filhos estão aprendendo?". E depois a resposta dele estava ainda mais errado ao deixar de responder à importante pergunta: O que nossos filhos estão aprendendo? Estilo bushismo, é claro.
A reforma da educação baseada em padrões nos Estados Unidos começou com a publicação de Uma nação em risco em 1983. Mas essa reforma pode realmente ser melhor descrita como o movimento ou ensino "De volta ao básico" "O 3Rs ", impulsionado por tipos políticos em sua maioria conservadores. É engraçado que o 3Rs é realmente uma grafia ruim.
No final das contas, porém, a educação baseada em padrões pode ser mais bem descrita como responsabilizando os educadores, em vez da falta de liderança e visão dos políticos no pass-the-buck. Então, novamente, talvez aprender não fosse realmente o objetivo deles, afinal.
Como sociedade, gastamos grandes somas e grande quantidade de energia, educando muitos universitários. Muitos deles são superqualificados em empregos sem saída. Muitos estão sobrecarregados com dívidas excessivas com despesas universitárias que retardam seu progresso econômico no início da vida adulta. Isso não significa que a sociedade deva ser composta por alguns tipos de elite altamente educados e muitas abelhas operárias. Isso é para afirmar enfaticamente que devemos ensinar nossos filhos Os outros 3 Rs: Raciocínio, Resiliência e Responsabilidade.
Uma nação de ovelhas
Somos nós, conforme proposto por William J. Lederer or André P. Napolitano, uma nação de ovelhas? Sim e não. O que somos é uma nação de indivíduos mais ou menos influenciados pela propaganda.
Robert Altemeyer em seu livro Os autoritários destacou que há um segmento minoritário nas populações que podem ser descritos como autoritários. Eles são divididos em líderes autoritários e seguidores autoritários. Vou simplesmente descrever os seguidores autoritários como desejosos de um "governo papai". Eles desejam que a "figura de John Wayne" os conduza para fora do deserto e não querem ou são incapazes de pensar por si mesmos. E, ainda mais preocupante, a maioria está disposta a votar contra seus próprios interesses.
Nós, nos Estados Unidos, acabamos de terminar nossa dança lenta com o trumpismo e o autoritarismo. Mesmo assim, a cara feia do autoritarismo está tentando ressurgir com uma cabeça diferente e um nome diferente. Ainda há muito a temer com isso, já que quase metade da população dos Estados Unidos estava disposta a ter uma segunda dança com aquele que nem mesmo os trouxe para o baile para começar. Eles votam principalmente contra seus próprios interesses e ooh e aah as mentiras óbvias sendo sussurradas em seus ouvidos enquanto rascunham seu voto.
Mas isso não é o pior. A pandemia de Covid provocou uma crosta ainda maior. Esses seguidores autoritários estão dispostos a morrer uma morte miserável e dolorosa para provar lealdade a um homem que não tem nada para eles.
A escolha educacional adequada
Em uma edição anterior da InnerSelf Magazine, Alan Cohen, em Inspiração ou motivação: o que vem primeiro?, escreve sobre o modelo de escolaridade de Sudbury, em que o objetivo é inspirar os alunos em vez de motivá-los.
As escolas de Sudbury são baseadas em:
A crença educacional de que as crianças são extremamente boas (e, portanto, não precisam ser ensinadas) os principais comportamentos de que precisam quando adultos, como criatividade, imaginação, vigilância, curiosidade, consideração, responsabilidade e julgamento. O que falta às crianças é experiência, que pode ser adquirida se os adultos orientarem os alunos de maneira aberta.
A crença sociopolítica de que ter direitos democráticos plenos na infância é a melhor maneira de se tornar um adulto que se sente confortável funcionando em uma democracia. - Wikipedia
Seja em sala de aula aberta, modelo Sudbury ou qualquer outro modelo, é centrado no aluno em vez de professor centrado devemos nos esforçar. O objetivo da educação deve ser as crianças aprendendo a operar em um mundo de moderação, um mundo que não é nem muito restritivo nem muito "vale tudo". Pois é nesse mundo de moderação que gozamos de saúde física e mental. É nesse mundo que equilibramos a criatividade com nossa disposição de seguir as regras necessárias e ajudar a aprimorar uma sociedade civil.
Quase todos temos a sorte de ter alguém em nossas vidas para nos encorajar, motivar e nos mostrar o caminho. Mas, em última análise, temos que viver as escolhas que fazemos. Teremos ainda mais sorte se tivermos alguém que não apenas nos encoraje, mas nos inspire a fazer nosso coração cantar nossa própria canção. Por causa desse conceito, sou apaixonado pela educação mais uma vez.
Sobre o autor
Robert Jennings é co-editor de InnerSelf.com com sua esposa Marie T Russell. Ele frequentou a University of Florida, o Southern Technical Institute e a University of Central Florida com estudos em imóveis, desenvolvimento urbano, finanças, engenharia arquitetônica e ensino fundamental. Ele era membro do Corpo de Fuzileiros Navais dos EUA e do Exército dos EUA, tendo comandado uma bateria de artilharia de campo na Alemanha. Ele trabalhou em finanças imobiliárias, construção e desenvolvimento por 25 anos antes de fundar a InnerSelf.com em 1996.
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