As crianças preferem ler livros em papel em vez de telas

Há uma percepção comum de que as crianças têm mais probabilidade de ler se estiverem em um dispositivo, como um iPad ou Kindles. Mas mostra nova pesquisa que isso não é necessariamente o caso. A Conversação

Em um estudo com crianças no Ano 4 e 6, as pessoas que tinham acesso regular a dispositivos com recursos de eReading (como Kindles, iPads e telefones celulares) não costumavam usar seus dispositivos para ler - e esse era o caso mesmo quando eram leitores de livros diários.

A pesquisa também descobriu que quanto mais dispositivos uma criança tinha acesso, menos eles liam em geral.

Isso sugere que fornecer às crianças dispositivos eReading pode, na verdade, inibir sua leitura e que os livros em papel ainda são preferidos pelos jovens.

Essas descobertas coincidem pesquisa anterior que olhou como os adolescentes preferem ler. Esta pesquisa descobriu que, embora alguns alunos gostassem de ler livros sobre dispositivos, a maioria dos alunos com acesso a essas tecnologias não os utilizava regularmente para esse fim. É importante ressaltar que os leitores de livros mais ávidos não costumavam ler livros nas telas.


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Por que achamos que as crianças preferem ler nas telas?

Há uma suposição popular de que os jovens preferem ler nas telas. Isto foi impulsionado principalmente pelo escritor de educação Marc Prensky que em 2001 cunhou o termo “nativos digitais”. Este termo caracteriza os jovens como tendo alto nível de alfabetização digital e uma preferência uniforme pela leitura baseada em tela.

Mas os jovens não têm conjunto uniforme de habilidades, e a alegação de que as telas são preferidas é não backup pela pesquisa.

Apesar disso, o mito já teve um impacto nas decisões sobre recursos de livros nas bibliotecas escolares e públicas, tanto na Austrália quanto nos EUA, com algumas bibliotecas optando por remover todos os livros em papel em resposta a uma maior preferência por livros eletrônicos.

Mas, ao fazer isso, as bibliotecas estão, na verdade, limitando o acesso dos jovens ao seu modo de leitura preferido, o que, por sua vez, pode ter um impacto prejudicial na frequência com que eles escolhem ler.

Os jovens estão ganhando cada vez mais acesso a dispositivos por meio de programas promovidos pela escola, e os pais enfrentam um marketing agressivo para ficarem a par das tecnologias educacionais em casa.

As escolas são motivadas a aumentar o uso de dispositivos, com a Tecnologia de Informação e Comunicação sendo marcada como capacidade geral a ser demonstrado em todas as áreas do currículo australiano.

Os impulsionadores da leitura de livros recreativos baseados em tela são fortes, mas não são bem fundamentados.

Por que os alunos preferem preferir livros em papel?

Ler em dispositivos por meio de um aplicativo deixa mais espaço para estar distraído, permitindo ao usuário alternar entre aplicativos.

Para os alunos que já experimentam dificuldades com a atenção, as recompensas imediatas de jogar um jogo podem facilmente superar os benefícios potencialmente de longo prazo da leitura.

A alfabetização digital também pode ser um problema. Para usar um dispositivo para ler livros, as crianças precisam saber como usar seus dispositivos para ler livros.

Eles precisam saber como acessar o material de leitura livre legalmente por meio de aplicativos como Overdrive ou sites como Projeto Gutenburg.

Dicas para incentivar seu filho a ler

Pesquisas mostram que a leitura de livros é uma maneira mais eficaz de melhorar e reter habilidades de alfabetização, ao contrário de simplesmente ler outros tipos de texto. Contudo, a pesquisa internacional sugere que os jovens são lendo menos e menos livros.

Embora seja improvável que equipar as crianças com dispositivos que tenham capacidade de leitura eletrônica estimulem a leitura, há várias estratégias, apoiadas por pesquisas, que podem ajudar a incentivar as crianças a pegar um livro. Esses incluem:

  • Seja visto para gostar de ler. Este estudo Descobriu que alguns alunos não sabiam se seus professores de alfabetização realmente gostavam de ler. Os professores que eram bons leitores inspiraram alguns alunos a ler com mais frequência e a se interessar por uma gama mais ampla de livros.

  • Criar (e acessar regularmente) espaços de fácil leitura em casa e na escola. Barulhos altos, iluminação fraca e inúmeras distrações não ajudarão a proporcionar uma experiência de leitura agradável e provavelmente levarão à frustração.

  • Incentivar regularmente leitura silenciosa de livros na escola e em casa. Dar às crianças tempo para ler na escola não apenas incentiva uma rotina de leitura, mas também pode ser a única oportunidade que uma criança tem de ler livros auto-selecionados por prazer.

  • Professores e pais deve falar sobre livros, compartilhar idéias e recomendações.

  • Continue a incentivar seu filho e seus alunos a ler por prazer. Embora saibamos que as crianças tendem a se desvincular dos livros ao longo do tempo, em alguns casos isso pode retirada de encorajamento quando as crianças conseguem ler sozinhas. Isso leva as crianças a presumir falsamente que a leitura não é mais importante para elas. No entanto, a leitura continua a ser importante para as crianças e adultos para construir e reter habilidades de alfabetização.

  • Descubra o que o seu filho gosta de ler e apoie o seu Acesso para livros na escola e em casa.

Sobre o autor

Margaret Kristin Merga, Professora e Pesquisadora em Alfabetização de Adolescentes, Promoção da Saúde e Educação, Universidade de Murdoch e Saiyidi Mat Roni, palestrante, Edith Cowan University

Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação. Leia o artigo original.

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