Como você fala para as crianças sobre o racismo?

Questões relacionadas ao racismo e discriminação racial aparecem em nossas notícias e mídias sociais se alimentam com uma regularidade alarmante.

Este ano mais e mais histórias surgiram em torno "cara preta"debates calorosamente contestados sobre desenhos animados, discurso livre e quem decide quem e o que é e o que não é racista.

Mais uma vez, a Seção 18C da Lei de Discriminação Racial - que torna ilegal a realização de um ato que seja razoavelmente provável de “ofender, insultar, humilhar ou intimidar” alguém por causa de sua raça ou etnia - está na mesa.

Nacional e globalmente, políticos de direita com fortes agendas antiimigração e nacionalistas subiram ao poder.

Jornalistas e comentaristas sociais continuam a debater até que ponto esses políticos e seus apoiadores são xenófobos, racistas e preconceituosos, ou se representam uma reação contra o elitismo, a correção política e as políticas de identidade que foram longe demais.

Enquanto isso, no pós-Brexit britânico, EUA durante e após a eleição de Donald Trump, assim como aqui na Austrália, houve um aumento nos ataques racialmente motivados e crimes de ódio em espaços públicos e também online.

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O racismo pode afetar o desempenho acadêmico

Evidência científica mostra que o racismo e as experiências de discriminação racial são prejudiciais para indivíduos, comunidades e sociedades.

Isto é especialmente verdade para crianças e jovens. Evidências empíricas mostram que aqueles expostos à discriminação racial correm mais risco de resultados acadêmicos ruins, saúde mental e física - incluindo depressão, ansiedade, suicídio e autoagressão, dificuldades de sono, risco de sobrepeso e obesidade - comprometimento da função imunológica e acelerado envelhecimento celular.

Mesmo vivendo em uma comunidade ou freqüentando uma escola que tem altos níveis de preconceito racial tem se mostrado impactar negativamente em crianças e adultos de todas as origens raciais, étnicas e culturais.

Ensinar as crianças sobre o racismo

Então, como conversamos com uma nova geração de crianças sobre questões complexas de racismo, discriminação e preconceito? O que as evidências científicas nos dizem sobre as melhores maneiras de apoiar as crianças a navegar nos contextos cada vez mais diversificados em que vivem, crescem e aprendem?

Um discurso forte ainda sustenta que não devemos conversar com as crianças sobre questões de raça, racismo e diversidade.

Mitos persistem que as crianças não percebem a diferença ou "vêem" a raça e, portanto, não devemos chamar a atenção deles indevidamente. Estes "daltônico" abordagens em vez disso se concentrar em um humanidade compartilhada, comum - que todos somos parte da única raça humana - sem reconhecer explicitamente que a diferença e a diversidade são difundidas. Em outras palavras, essa uniformidade e diferença coexistem.

Criticamente, isso também ignora o evidência incontroversa que alguns grupos da sociedade, incluindo crianças e jovens pertencentes a esses grupos, são tratados injustamente com base nessa diversidade e diferença. Isto é, que o racismo e a discriminação permanecem vivos e bem. Que em todo o mundo alguns grupos raciais, étnicos e culturais são considerados inferiores, tratados injustamente e não oferecem as mesmas oportunidades e recursos na sociedade que os outros.

Evidência científica, inclusive a partir de estudos experimentais, também documenta que abordagens daltônicas que evitam falar sobre diferenças tendem a reforçar em vez de combater o preconceito em crianças.

Percepção de que australiano = brancura

nossa pesquisa nas escolas australianas, isso também tende a comunicar que ser australiano equivale à brancura.

Nós também achamos que as crianças estavam freqüentemente confusas sobre as diferenças entre racismo e racialização. Está falando sobre a diferença racial e étnica racista? Está observando que alguém tem racista de pele escura?

Criticamente, evitar conversas sobre diferença e diversidade não ajuda as crianças de grupos que provavelmente experimentam racismo e discriminação a desenvolver estratégias de enfrentamento positivas para lidar com tais experiências. Também não ajuda a protegê-los contra os efeitos nocivos de tais experiências em sua saúde, bem-estar, aprendizado e desenvolvimento.

Dados australianos mostram que crianças e jovens aborígenes e das Ilhas do Estreito de Torres experimentam altos níveis de discriminação racial, com impactos negativos associados em sua saúde, bem-estar e resultados acadêmicos. Os dados também mostram outro grupo de crianças e jovens expostos à discriminação racial e seus danos são os refugiados e alguns migrantes.

As crianças reconhecem a diferença em idade precoce. Por três ou quatro anos as crianças já começaram a internalizar preconceitos e estereótipos, antecedentes-chave do comportamento discriminatório e componentes centrais do racismo.

As crianças precisam de apoio para desenvolver as habilidades cognitivas e emocionais necessárias para atitudes culturais positivas e para negociar com sucesso o complexo contexto intercultural de nosso mundo cada vez mais diversificado. Isso inclui aprender a navegar pelas mensagens que recebem de políticos, mídia, mídia social e amigos e familiares sobre racismo e diversidade cultural.

Abordagens sustentáveis, em toda a escola e em toda a comunidade, que abordam especificamente o racismo e apoiam a diversidade cultural entre crianças e jovens, são uma prioridade constante.

Pesquisas revelam altos níveis de apoio entre escolas e professores australianos para a diversidade cultural, educação multicultural e estratégias para combater o racismo e a discriminação.

Ainda mais treinamento e recursos para professores são necessários nesta área. Uma pesquisa recente em Nova Gales do Sul, descobriu-se que apenas metade dos professores em sala de aula tinha aprendido profissionalmente a incorporar estratégias anti-racistas nas aulas. E 20% não havia realizado nenhum aprendizado profissional na área do multiculturalismo.

Muitos pais, particularmente os de ascendência branca, também se sentem desconfortáveis ​​ou inseguros sobre como falar com seus filhos sobre a diferença cultural e a diversidade.

Ferramentas de ensino úteis

Algumas ferramentas desenvolvidas recentemente estão disponíveis para escolas, professores e pais para ajudar a navegar nessas conversas de uma maneira mais útil.

Agora, mais do que nunca, temos a responsabilidade de garantir que todas as crianças aprendam a navegar pelas complexidades de nosso mundo diversificado com empatia e respeito.

Devemos fazer tudo o que pudermos para garantir que as crianças sejam livres de discriminação e tratamento injusto com base em sua formação cultural, idioma ou cor da pele.

É imperativo apoiarmos escolas, professores e pais, bem como toda a sociedade, para compreender a natureza complexa e multifacetada do racismo e suas múltiplas formas e expressões.

Em vez de evitar ou negar, devemos nos tornar melhores em reconhecer quando ocorre e saber como responder.

Em última análise, todos nós devemos, como indivíduos e como sociedade, encontrar maneiras novas e criativas de impedir que isso aconteça em primeiro lugar. Nossos filhos e seus futuros exigem isso.

A Conversação

Sobre o autor

Naomi Priest, bolsista do Centro de Pesquisas e Métodos Sociais da ANU, Universidade Nacional Australiana

Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação. Leia o artigo original.

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