Como as crianças pequenas podem desenvolver vieses raciais

Conflitos e preconceitos baseados em raça são comuns. A persistência de tais atitudes levou alguns a perguntar se somos naturalmente inclinados a gostar daqueles que são como nós e não gostam daqueles que são diferentes. Uma maneira de investigar isso é fazer experimentos com bebês e crianças pequenas.

Os bebês fazem uma distinção entre aqueles que são mais visualmente semelhantes às pessoas que eles estão acostumados a ver e aqueles que são menos parecidos.

Alguns estudos sugeriram que muitos bebês desenvolvem um viés em relação a pessoas aparentemente mais parecidas com eles no primeiro ano de vida. Os recém-nascidos não mostram preferência por rostos de sua própria raça em comparação a outra raça e reconhecem todos os rostos igualmente bem. Mas um estudo afirmou que, aos três meses, os bebês preferem olhar para fotos de rostos de sua própria raça e em nove meses eles reconhecem rostos. de sua própria raça melhor. Nós vemos um efeito semelhante com a linguagem de acordo com um estudo que indicou que bebês a partir dos seis meses de idade (mas não antes) mostram uma preferência por pessoas que falam sua língua nativa.

Ambiente em ação

Esse viés é evidente em bebês de todo o mundo e reflete o que eles vêem em seu ambiente. Importante, alguns 90% de bebês crescem em famílias onde os pais são da mesma raçae encontrar rostos e idiomas de sua própria raça significativamente mais do que aqueles de outras raças. Concentrando-se em melhorar a forma como eles atendem e processam informações desse subgrupo de pessoas, os bebês são capazes de usar com mais eficiência seus limitados recursos cognitivos.

Esta distinção é referida como o “em grupo” e o “fora do grupo” em psicologia. O primeiro é um grupo social que você identifica psicologicamente como membro - como seu gênero, raça ou clube de futebol. Este último é todo o resto.

Por que não é racismo?

Um estudo no 2017 sugeriu que bebês chineses, canadenses, ingleses, americanos e franceses com idades entre seis e nove meses associar música alegre com membros de sua própria raça e música triste com membros de outra raça. O grupo de pesquisa também sugeriu que os bebês começam a mostrar uma preferência por aprendendo com pessoas de sua própria raça sobre os de outra raça.


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Esses vieses aparentes, no entanto, provavelmente surgem da familiaridade. Como resultado, bebês associar sua própria raça com expressões felizes e experiências de aprendizagem. Sabemos também que a “ansiedade mais estranha” aumenta ao longo dessa faixa etária. Os batimentos cardíacos de nove meses aceleram ao encontrar um estranho enquanto o taxas cardíacas de crianças de cinco meses não. Rostos com os quais estão menos familiarizados podem contribuir para essa ansiedade geral mais estranha aos nove meses de idade por serem perceptivelmente diferentes daquelas com as quais estão familiarizados.

Isso às vezes é erroneamente descrito como "racista". Mas tudo o que isso mostra é que as crianças estão muito conscientes das diferenças visuais e as estão usando para categorizar o mundo social, impulsionadas pela familiaridade perceptiva e associações positivas. Isso difere do racismo que, por definição, é “preconceito, discriminação ou antagonismo dirigido a alguém de uma raça diferente”. Os bebês não têm pensamentos negativos sobre outros grupos - eles não pensam muito sobre eles, já que a maioria deles está acostumada a ver apenas um tipo de rosto.

Estereótipos - e como revertê-los

No entanto, esses vieses iniciais podem apoiar o desenvolvimento de atitudes raciais posteriores. Bebês, crianças e adultos mostram uma forte preferência por seu próprio grupo, independentemente de como esse grupo é formado. Crianças de cinco anos pensam que os membros do seu próprio grupo são mais gentis e menos propensos a roubar, mesmo quando a participação em grupo é criada por algo tão superficial e transitório quanto a cor das camisetas.

Tome esse favoritismo de grupo próprio e misture-o com atenção precoce às diferenças raciais e você pode veja como as crianças podem ser preparadas desenvolver atitudes raciais. Se eles não tiverem a oportunidade de interagir com pessoas de diferentes raças, suas informações sobre esses grupos têm que vir de outros lugares, como seus pais, estereótipos sociais ou a mídia que eles veem. Uma consciência adequada dos estereótipos sociais pode começar logo cerca de seis anos de idade.

Então, o que é um pai para fazer? Uma abordagem comum é ser “daltônico” ao conversar com crianças. De fato, vários estudos recentes descobriram que pais com ideologias multiculturais e igualitárias tendem a optar por isso. Um estudo descobriu que, ao ler histórias para seus filhos, os pais freqüentemente usam dicas de gênero - como “essa garotinha e aquele garotinho” para fazer referência às fotos. mas muito raramente usado corrida sugestões. Apesar de vários avisos, os pais freqüentemente muito relutante em discutir raça explicitamente com seus filhos.

Iniciativas curriculares multiculturais são frequentemente menos bem-sucedidas do que se esperava, e os pesquisadores sugerem que mensagens como “somos todos amigos” são apenas muito vago para as crianças entenderem que se refere à cor da pele. As crianças pequenas são claramente muito conscientes da raça e tratam-na como uma categoria social. Uma abordagem de daltonismo ignora isso e ensina às crianças que algumas diferenças são aceitáveis ​​(como gênero) e outras não. Uma estratégia mais eficaz pode ser falar abertamente sobre raça - e, mais importante, racismo - com crianças. Um estudo mostrou que este leva a significativamente menos preconceito.

Da mesma forma, as crianças que têm a oportunidade de interagir regularmente com pessoas de diferentes raças de uma maneira positiva mostram vieses raciais mais fracos na infância e atitudes raciais mais positivas em infância.

A ConversaçãoEmbora saibamos que os bebês fazem categorizações com base na raça, as atitudes que as crianças enfrentam à medida que crescem podem se basear nelas de maneira positiva ou negativa - não estamos "naturalmente inclinados" a ser racistas. A igualdade racial provavelmente reduziria os preconceitos negativos, mas infelizmente está progredindo lenta e desigualmente. Enquanto isso, a chave parece estar falando positivamente sobre as diferenças e introduzindo as crianças em uma série de experiências culturais.

Sobre o autor

Nathalia Gjersoe, Professora Sênior em Psicologia do Desenvolvimento, University of Bath

Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação. Leia o artigo original.

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