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Um menino encontra um homem carregando uma carga de esterco de vaca e pergunta o que ele vai fazer com tudo isso. O homem diz ao menino: "Vou levar para casa para colocar meus morangos". O menino olha para o homem e diz: "Não sei de onde você vem, mas de onde eu venho colocamos creme e açúcar em nossos morangos".

Enquanto a maioria de nós pode apreciar uma piada sobre excremento, pré-escolares e crianças muitas vezes acham hilário em um nível completamente diferente. Apenas correndo em torno da casa dizendo a palavra "poo" em voz alta, muitas vezes pode desencadear o riso histérico. Mas por que isso?

Talvez o mais famoso, Sigmund Freud argumentou que, nesta idade, a criança está passando por um "estágio analQuando ele ou ela obtém imenso prazer psicossexual a partir do desenvolvimento do controle anal através do treinamento higiênico. Embora seja verdade que geralmente existem tensões em torno do processo de aprendizado do banheiro para crianças nessa idade, essas teorias não têm mais importância em nosso pensamento.

Estágios do desenvolvimento do humor

A pesquisa moderna se concentra mais em tal comportamento como uma parte importante de o desenvolvimento do humor em crianças. O humor é afinal um aspecto universal do comportamento humano. Em qualquer lugar que você encontrar pessoas, você vai encontrar risos. Riso de um tipo é também visto entre os primatas não humanos, ocorrendo durante interações sociais lúdicas e rindo juntos é uma parte importante da ligação social.

Pesquisa em crianças mostra que o tema do humor muda conforme desenvolvem. Em crianças muito pequenas, um jogo de peek-a-boo é motivo de muita diversão. Nos anos pré-escolares, vemos um fascínio por piadas sobre excrementos e banheiros. Então, piadas sobre papéis sociais e de gênero são engraçadas.


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Dois padrões emergem desses estudos. Uma é que as crianças acham as coisas engraçadas quando estão esticando suas habilidades cognitivas. Incongruência é uma qualidade chave de diversão e que tem que ser lançada no nível certo e no contexto certo para o destinatário ser agradado. As evidências mostram que, uma vez que o nível cognitivo tenha passado, o sujeito perde sua potência.

A outra qualidade chave é a tensão social que dá origem ao humor. Para crianças, o jogo do peek-a-boo pode ser muito divertido porque está brincando com a ameaça da separação e com o conceito de “permanência do objeto” (quando a criança ainda está aprendendo que quando algo está fora de visão pode ser escondido em vez de não estar mais lá). Mas se a criança tem ansiedade de separação, está assustada com o estranho jogando o jogo, ou está muito além do estágio de entender o conceito de permanência de objeto, o jogo de peek-a-boo não é mais engraçado.

O humor pode, assim, ser entendido como um aspecto crítico do jogo social. Além de seu papel no vínculo social, brincar é algo que todos nós devemos fazer para praticar uma série de habilidades, que serão necessárias para a sobrevivência e o sucesso reprodutivo. E habilidades de interação social são uma parte muito importante deste. Nós brincamos com rostos engraçados, gestos e linguagem, usando as mesmas palavras de maneiras diferentes para fazê-los significar coisas diferentes. Às vezes, usamos as palavras em contextos diferentes para ver quais efeitos elas têm. Quando jogamos, é importante garantir que todos os jogadores saibam que é um jogo e, por isso, temos risadas para dar um sinal claro.

Entre a idade de dois e três anos, a aprendizagem das crianças explode à medida que desenvolvem a capacidade cognitiva de criar Representações mentais "secundárias" do mundo que são distintas das representações primárias da realidade. Isso significa que eles estão se tornando autoconscientes, aprendendo sobre pretensão e aprendendo que palavras podem representar objetos.

O menino de três anos correndo pela casa dizendo “cocô” ou fingindo ir ao banheiro está, sem dúvida, reconhecendo a incongruência de poder usar a palavra liberalmente. Eles também estão jogando com a ação do banheiro, as convenções sociais em torno dele e as conseqüências vergonhosas possíveis da incontinência. O humor do banheiro é, portanto, uma parte natural de seu desenvolvimento.

Humor do banheiro tende a desaparecer com a idade, mas geralmente fica em todos em certa medida, embora nem todo mundo acha engraçado para começar. Algumas crianças com medo de germes, uma aversão sensorial aumentada, problemas com incontinência ou medo de exposição pública, podem apenas achar o negócio todo muito preocupante ou desagradável de se rir. Em seu caso, suas preocupações precisam ser reconhecidas e sua privacidade respeitada.

O papel dos pais

Hoje em dia, a maioria de nós tem a sorte de viver em um mundo onde o valor da leviandade e do riso é apreciado. Nós apreciamos o valor do jogo e o direito de jogar é consagrado na convenção de direitos humanos sobre os direitos da criança. Este é realmente um desenvolvimento cultural muito recente na sociedade ocidental. Por muitos séculos, dos estudiosos gregos ao século 20, o humor foi visto pelos filósofos como uma forma bastante degradada de atividade intelectual. A Bíblia também tem pouco espaço para o humor e a tradição cristã desaprovava o riso como exemplificado em muitas tradições protestantes rigorosas.

Foi o advento da psicologia cognitiva que trouxe novas maneiras de pensar sobre a mente, com a teoria do alívio sugerindo que o riso era uma maneira de liberar energia reprimida, e teoria da incongruência reconhecendo que as piadas brincam com a incongruência cognitiva. Agora, a maioria dos psicólogos desenvolvimentistas valoriza o papel crítico do humor, da leviandade e do riso no desenvolvimento social saudável e algo a ser utilizado por bons pais e pela educação.

Assim, para os pais cujos filhos encontrarem excremento muito engraçado, é provavelmente um sinal de desenvolvimento saudável se eles também estão aprendendo a usar o bacio de maneira apropriada. Isso mostra que eles estão pensando e refletindo sobre o que estão aprendendo e sobre as regras sociais que o cercam. E para os pais poderem rir um pouco com o bebê sobre esse processo de aprendizado, mostra-lhes que é um assunto aceitável para o discurso. Isso limita a vergonha e o constrangimento que ocorrem durante os acidentes inevitáveis, ajuda a desenvolver o vínculo social e promove esse canal aberto de comunicação entre pais e filhos que é tão importante a longo prazo.

A Conversação

Sobre o autor

Justin HG Williams, professor clínico sênior em psiquiatria infantil, Universidade de Aberdeen

Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação. Leia o artigo original.

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