Parenting

As crianças superdotadas são mais sensíveis à violência da tela?

As crianças superdotadas são mais sensíveis à violência da tela?

As últimas semanas foram repletas de vários eventos violentos: o massacre em Orlando, o assassinato de homens negros por policiais, o ataque de franco-atiradores em Dallas, o ataque do Dia da Bastilha na França, a violenta tentativa de golpe na Turquia e o tiroteio em Baton Rouge, Louisiana.

Embora muitos de nós possam não ter sido diretamente afetados por esses eventos, observamos as notícias à medida que se desdobraram na transmissão e na mídia social. Testemunhar essa violência na mídia pode nos custar muito, mesmo quando nossos entes próximos e queridos não são diretamente afetados.

Surpreendentemente, o que a pesquisa está começando a descobrir é que o impacto nas crianças pequenas - especialmente crianças superdotadas - pode ser pior.

Impacto da violência em adultos e crianças

A grande corpo de pesquisa demonstrou uma ligação entre exposição a meios violentos e agressão e comportamento violento em vários países e culturas. Uma síntese dessa literatura encontrou diferentes reações em adultos e crianças. O impacto de curto prazo de assistir a violência na tela foi maior para adultos, enquanto os efeitos a longo prazo foram maiores para as crianças.

Pesquisas especificamente relacionadas a crianças mostraram que eventos de mídia violentos, como os que estamos vendo atualmente, podem assustar e preocupá-los. Estudiosos discutiram como testemunhar violência prejudica a saúde mental das crianças.

No entanto, esse impacto pode variar. Somos pesquisadores que estudam crianças superdotadas e violência. Apesar definições de “superdotados” variamAs crianças superdotadas podem ser geralmente definidas como aquelas altas em inteligência geral, conforme indicado por um escore de teste padronizado.

Com base nessa definição, as crianças superdotadas tendem a ter muitas vantagens. Por exemplo, inteligência superior está ligada a maior realização, motivação, memória, raciocínio e desenvolvimento moral, habilidades sociais, senso de humor, realização educacional e ocupacional, liderança e até mesmo criatividade. Maior inteligência também está ligada a menor comportamento impulsivo, delinquência e crime.

No entanto, a pesquisa também mostra que maior inteligência é ligada com maior sensibilidade emocional. Estudiosos que estudam crianças superdotadas argumentaram que, por causa disso, eles não são necessariamente favorecidos em todos os contextos.

Estudando o impacto da violência em crianças superdotadas

Mas a que coisas as crianças talentosas poderiam ser mais sensíveis? Um fator que pode desempenhar um papel é a violência - até mesmo a violência representada em algo aparentemente tão inofensivo quanto os desenhos animados.

Juntamente com Cengiz Altay, um estudante de doutorado na Universidade de Fatih, testamos crianças “superdotadas” e crianças 74 da Turquia que eram “menos dotadas” ou tinham escores de inteligência relativamente baixos. O grupo “talentoso” foram os alunos que pontuaram 70 ou superior (dois primeiros por cento) na escala de inteligência. A escola da qual esses estudantes foram sorteados possuía uma unidade de estudantes superdotados e foram inicialmente selecionados para maiores informações do que a população em geral.


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O estudo foi realizado em 2015 durante um período de meio ano. Na época do estudo, essas crianças tinham 10 anos de idade. Nós examinamos se a exposição à mídia contendo violência, em comparação com a mídia que não continha violência, afetou diferentemente a capacidade verbal das crianças.

Para fazer isso, pedimos a todos os alunos que fizessem um teste verbal antes (pré-teste) e depois (pós-teste) assistindo a um vídeo. Os participantes foram solicitados a gerar palavras de um conjunto diferente de letras para ambos os testes.

As letras mais comuns no alfabeto turco foram divididas aleatoriamente em dois grupos para o pré-teste e pós-teste. No pré-teste, os participantes foram solicitados a gerar palavras a partir das letras A, L, M, S, C, E, B e H. No pós-teste, os participantes tiveram que gerar palavras a partir das letras I, D, N , O, F, K e T. Eles tinham um minuto para listar o máximo de palavras possíveis que começavam com as letras específicas.

Entre o pré-teste e o pós-teste, os participantes dos grupos superdotados e menos dotados foram aleatoriamente designados para assistir a um desenho animado não-violento ou a um desenho animado violento. Usamos dois shows de animação que são comumente assistidos por crianças.

Um foi "Bakugan Battle Brawlers", uma série com episódios que retratam a violência em uma batalha e a outra "Arthur" - uma história que gira em torno das muitas questões de amigos e familiares de um garoto chamado Arthur. Esta última série não tem nenhum episódio de violência na tela.

O que nossas descobertas mostram

Nossa pesquisa, publicado recentemente em Gifted Child Quarterly, um jornal líder no estudo da superdotação, mostra que as habilidades das crianças podem ser impactadas negativamente pela exposição à violência, especialmente crianças superdotadas.

Descobrimos que os alunos superdotados geraram mais palavras do que os outros alunos quando foram solicitados a gerar palavras antes de assistir ao vídeo. No entanto, os alunos talentosos atribuídos ao vídeo que mostravam violência geraram um número de palavras um pouco menor do que o grupo menos dotado depois de assistirem ao vídeo.

Por outro lado, quando os alunos superdotados foram mostrados o desenho animado sem violência, eles superaram os outros alunos tanto no pré-teste quanto no pós-teste. Isso sugere que foi a violência nas caricaturas que reduziu o desempenho mental dos alunos superdotados, em vez de simplesmente assistir a um desenho animado.

No geral, todas as crianças foram realizadas após assistirem à violência, mas as crianças superdotadas mostraram uma queda maior no desempenho.

As crianças superdotadas são mais sensíveis?

Uma crença comum é que os alunos talentosos não precisam de ajuda e vão se sair bem sozinhos. Esta percepção pode ser devido à evidência empírica mostrando que muitos alunos superdotados acabam sendo bem-sucedidos mais tarde na vida.

Estudiosos, no entanto, argumentaram que é um mito que os alunos talentosos não enfrentam problemas e desafios. Nosso estudo contribui para a evidência de que crianças superdotadas enfrentam desvantagens ou desafios, especialmente quando se trata de exposição à violência na tela. Violência na mídia crianças de impacto em geral, mas nosso estudo mostra que esse impacto negativo é amplificado para estudantes com maior inteligência.

Estamos apenas começando a explorar as razões para essa descoberta surpreendente. Talvez uma maior sensibilidade do grupo “talentoso” os leve a reagir com mais ansiedade à mídia violenta. E talvez a exposição a esses meios diminua sua capacidade de memória de trabalho, reduz sua atenção para a tarefa mental e, assim, diminui seu desempenho. Em nosso estudo, as crianças superdotadas pensaram que o desenho animado violento era mais violento, gostava menos e o via menos frequentemente em casa do que as outras crianças.

Screen violência e danos

Nossas descobertas têm implicações para pais, educadores e formuladores de políticas que precisam estar cientes de que a violência na tela pode impacto negativo em criançase, em particular, crianças superdotadas. O impacto do vídeo violento nas tarefas verbais pode ser particularmente importante, dada a natureza altamente verbal das escolas.

Um comunicado recém-divulgado A Academia Americana de Pediatria recomendou, juntamente com a atenção às “dietas midiáticas” das crianças, que “os pais devem ter em mente o que mostra seus filhos assistirem e quais jogos eles jogam”. Outros especialistas também advertiram Essa tela de violência, seja real ou fictícia, poderia levar a pesadelos, distúrbios do sono e aumento da ansiedade geral.

Nossas descobertas suportam essa evidência anterior. Em geral, a violência retratada em nossos vídeos foi muito pequena em comparação com a violência à qual as crianças são frequentemente expostas, como nas notícias. Então, é possível que nosso estudo forneça uma estimativa mais baixa sobre o impacto da mídia violenta no desempenho mental das crianças.

Desenvolvimento educacional ótimo requer não só a inclusão de impactos positivos, mas também a redução e remoção de impactos negativos. Tais fatores de risco podem ser maiores para alunos talentosos mas desfavorecidos que provavelmente vivem em bairros com taxas mais altas de violência, que podem se acumular e contribuir para o seu eventual fracasso.

Com o surgimento de dispositivos digitais e a troca constante de tarefas, é difícil controlar a exposição dos alunos à violência. No entanto, mais atenção deve ser dada às dietas da mídia que possam prejudicar o desenvolvimento educacional durante um período de tempo.

Sobre o autor

Jonathan Wai, Pesquisa científica, Duke University; Brad BushmanProfessor de Comunicação e Psicologia, A Universidade Estadual de Ohioe Yakup CetinChefe do Departamento de Educação de Línguas Estrangeiras, Universidade de Fatih

Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação. Leia o artigo original.

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