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Ler em voz alta é uma atividade que associamos ao conforto aconchegante das histórias infantis de ninar. Certamente, clássicos infantis, desde os livros O Gruffalo até a Alice, são produzidos sabendo que, quando forem lidos, as chances são de que uma pessoa mais velha será lendo em voz alta para um mais jovem.
Os amplos benefícios da leitura em voz alta para crianças estão bem documentados. Pesquisadores descobriram aquelas crianças que são lidas para se tornarem crianças que são “mais propensas a desfrutar de relacionamentos fortes, foco mais nítido e maior resiliência emocional e autodomínio”.
Não é de surpreender, então, que a Academia Americana de Pediatria recomenda lendo em voz alta para as crianças. É até usado por sociólogos como um dos indicadores mais importantes das perspectivas de vida.
Mas se ler em voz alta é tão bom para nós, por que isso se tornou principalmente um privilégio da infância?
Como a leitura silenciosa assumiu
Claro que nem sempre foi assim. Como Meghan Cox Gurdon, crítica de livros infantis do Wall Street Journal, aponta, desde o advento da palavra escrita até o século X, “ler era ler em voz alta”.
Mesmo depois que a leitura silenciosa se tornou mais comum, ela coexistiu com o que a professora de Literatura Inglesa Abigail Williams chama de Formas “comunais” e “sociais” de leitura bem no século 19. Somente quando as vozes da mídia de massa entraram em casa através do rádio e da TV, a leitura como uma atividade pública compartilhada entre adultos consentidos especificamente começou a minguar.
As crianças não são as únicas que se beneficiam com a leitura. Robert Kneschke / Shutterstock
Mas, como os próprios livros revelam, ler em voz alta pode ser mais do que meramente sociável. Pode ser profundamente sedutor, criando laços íntimos e também comunitários.
As memórias de Azar Nafisi sobre a vida como mulher e como professora de literatura no Irã pós-revolucionário, Reading Lolita in Tehran (2003), apresenta os alunos Manna e Nima, que “se apaixonaram em grande parte por causa de seu interesse comum pela literatura” . Se o amor pela literatura une esse casal, é a leitura em voz alta que fortalece seu relacionamento. As palavras que lêem em voz alta evocam um espaço seguro das dificuldades de sua palavra.
Da mesma forma, em Mansfield Park (1814), Jane Austen usa a leitura em voz alta como um ponto de inflexão altamente carregado no relacionamento entre a protagonista Fanny Price e seu pretendente recentemente declarado, Henry Crawford. Quando Henry lê em voz alta para a assembléia reunida, sua habilidade e sensibilidade são tais que Fanny é forçada a se sentar e ouvir, apesar de tudo.
Seu bordado, no qual ela concentra toda a atenção com determinação no início, finalmente cai em seu colo "e, finalmente ... os olhos que pareceram tão meticulosamente evitá-lo ao longo do dia foram virados e fixos em Crawford, fixos nele por minutos, fixada nele em suma, até que a atração atraiu Crawford sobre ela, e o livro foi fechado, e o encanto foi quebrado.
Essa repetição insistente torna as coisas bastante fumegantes na sala de estar do Regency.
Lendo como sedução
Em outro lugar, a leitura em voz alta vai além de tal cortejo (em última análise, malsucedido). Alerta de spoiler: Crawford acaba com sua chance com Fanny e foge com seu primo (já casado) (suspiro!).
Em The Reader (1997), de Bernhard Schlink, a leitura em voz alta sustenta a relação entre o narrador, Michael, e sua amante muito mais velha, Hanna - interpretada na adaptação para o cinema de 2008 por David Kross / Ralph Fiennes e Kate Winslet.
Seja para manter Michael no caminho, ou por puro interesse próprio, Hanna insiste que Michael leia para ela antes de fazerem amor. Só muito mais tarde Michael e o leitor descobrem que Hanna tem dois segredos (alerta de spoiler): ela é uma ex-guarda de campo de concentração e é analfabeta.
Aqui, ler em voz alta não é apenas o ato de aquecimento, mas parte integrante de um íntimo “ritual de ler, tomar banho, fazer amor e deitar ao lado do outro”. Ler une esses dois indivíduos muito diferentes, tanto física quanto emocionalmente. Muito mais tarde, quando Hanna é presa por crimes de guerra, Michael continua a ler para ela à distância; as gravações que ele envia, em última análise, permitem que ela aprenda a ler sozinha.
Os infelizes destinos de alguns desses relacionamentos mostram que ler em voz alta não é uma passagem só de ida para o felizes para sempre. Mas essas cenas revelam sua profunda sensualidade. De acordo com Gurdon, crítico de livros infantis do Wall Street Journal, “Há um poder incrível nesta troca de fugitivos”.
Gurdon também sugere que a leitura em voz alta “tem uma capacidade incrível de nos aproximar uns dos outros” tanto figurativa quanto literalmente. Onde a leitura solitária nos leva para dentro de nós mesmos - produzindo a imagem clichê do casal lendo seus próprios livros na cama antes de rolar e apagar a luz - ler em voz alta é uma experiência compartilhada.
Ler em voz alta leva mais tempo, mas isso faz parte do ponto. A leitura lenta é uma leitura sensual. Ao contrário dos audiolivros que agora fazem parte da paisagem cultural, tanto para adultos quanto para crianças, a leitura em voz alta é responsiva, intuitiva e incorporada.
O leitor também é um observador, que adapta gestos, expressões faciais e entonação em resposta às dicas. Os ouvintes também observam, é claro, sua atenção centrada na pessoa à frente ou ao lado deles.
Com a conversa acabando após meses de bloqueio e sem restaurantes, museus e cinemas por algum tempo ainda, vale lembrar que aprendizado e romance ainda podem ser encontrados sob as capas (dos livros) ... desde que leiamos as palavras em voz alta .
Sobre o autor
Kiera Vaclavik, professora de literatura infantil e cultura infantil, Queen Mary University of London
Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.
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