Narrado pelo autor.
Nota do Editor: Embora este artigo tenha sido escrito com crianças em mente, seus preceitos podem ser aplicados a "não crianças" também.
As crianças não nascem com habilidades sociais. Crianças não precisam aprender como para aprender, mas eles precisam de orientação na socialização. Eles podem naturalmente respeitar você como seu cuidador significativo, eles podem intuitivamente saber sobre dignidade, mas eles ainda não sabem como expressar esse respeito com palavras e ações.
O comportamento socialmente respeitado é um comportamento aprendido e alguns deles (por exemplo, modos à mesa) variam de acordo com a cultura, religião ou família. Quando ajudamos as crianças a se conscientizarem das regras não escritas de cortesia comum, oferecemos a elas ferramentas valiosas que as ajudam a navegar pela vida.
Muitas vezes, sempre que necessário, informe gentilmente as crianças que uma pessoa que mostra respeito pelos outros por meio da gentileza tem muito mais probabilidade de ser bem-vinda aonde quer que vá. Habilidades sociais ajudarão as crianças a fazer amigos, mediar conflitos, se adaptar a vários ambientes e conversar com professores e outros adultos. Saber sobre educação os ajuda a pedir o que precisam e dizer com gentileza não para ofertas indesejadas. Em termos Montessori, esta área de aprendizagem para uma criança é chamada de Graça e Cortesia.
Quando as crianças se sentem emocionalmente seguras, elas queremos aprender o que os outros consideram respeitoso e como gostariam de ser tratados. Eles querem aprender com você como ser amigo, como fazer parte de um grupo de colegas ou como ser incluído em uma conversa à mesa.
Ficam aliviados ao saber que não há problema em pedir o que precisam e que há certas maneiras de pedir esse trabalho melhor do que outras. Esse conhecimento ajuda as crianças a encontrarem seu lugar em sua própria comunidade e ter boas práticas com a cortesia comum de uma cultura prepara o terreno para aprender sobre outras culturas.
MODELAR O COMPORTAMENTO É O MELHOR PROFESSOR
Em qualquer momento relevante, dê às crianças exemplos concretos de interação cotidiana respeitosa. Diga a eles: é assim que você pode pedir algo; é assim que você pode me avisar quando estiver insatisfeito com alguma coisa; é assim que você pode responder se um adulto perguntar como você está hoje.
Modelar é o melhor professor, então use palavras gentis com seu filho e com todos os outros:
Posso...?
Eu posso ...?
Por favor..?
Desculpe...
Muito Obrigado.
Você estaria disposto a ...?
Você seria tão gentil ...?
Todas essas frases são como chaves para abrir portas e ajudar a estabelecer um relacionamento amigável entre as pessoas.
Em vez da maneira convencional de exigir que todos os pedidos sejam acompanhados de "por favor" e "obrigado", tente maneiras mais abertas e autênticas de incentivar interações educadas. Por exemplo, “Hmm, isso não é bom para mim. Você consegue pensar em uma maneira diferente de perguntar? ” As crianças tornam-se bastante hábeis em pedir o que precisam com respeito quando lembradas dessa maneira, em vez de receberem polidez imposta à força, o que, obviamente, não é educado.
Existem também muitas maneiras não-verbais de mostrar respeito que precisam ser trazidas à consciência da criança: ouvir alguém sem interromper; fazer contato visual (ou, às vezes, concordar em não fazer contato visual); sorrindo, abrindo a porta para alguém; perguntando se uma pessoa gostaria de ser abraçada ou tocada; e tudo o mais que pareça importante para você e sua família.
TRÊS MANEIRAS PRINCIPAIS NAS QUAIS AS CRIANÇAS APRENDEM CORTESIA AO LONGO DO TEMPO
As crianças aprendem a cortesia com o tempo por meio de instruções diretas (e educadas), imitando seus modelos de comportamento e experimentando como é ser respeitado.
- Por meio de instruções diretas (e educadas):
Em vez de repreender quando uma criança parece (ou é) desrespeitosa, podemos alertá-la sobre seu comportamento. Como? Ajude-os a refletir sobre o que aconteceu e dê uma orientação clara sobre o que poderia ser feito de maneira diferente na próxima vez.
Por exemplo: “Quando você me pede ajuda com palavras raivosas, não me sinto bem. Veja como você pode me perguntar de maneira mais gentil: Você pode me ajudar, por favor? ” - Ao imitar seus modelos de comportamento:
As crianças percebem como tratamos a nós mesmos e aos outros e, consciente e inconscientemente, internalizam os mesmos comportamentos. Mostramos respeito por nós mesmos por meio do autocuidado e da conversa interna positiva quando cometemos erros, e mostramos respeito pelos outros ao nos relacionarmos com eles com bondade e paciência.
Por exemplo, “Oh não! Deixei a janela do carro abaixada e o assento está encharcado! Ah, isso é tão frustrante. ” A decepção e a busca por uma solução são reações autênticas que qualquer pessoa pode ter. "ECA! O que posso fazer sobre isso ?! Vou buscar uma toalha para manter meu corpo seco. Eu gostaria de ter lembrado de abrir a janela de volta! Bem, vai secar. Tudo bem. Da próxima vez, vou me lembrar! ”
Isso pode não parecer natural para aqueles de nós que foram condicionados a reagir negativamente aos nossos erros, mas é crucial modelar uma conversa interna positiva para as crianças na vida normal do dia-a-dia. - Experimentando como é ser respeitado:
Certamente, a maneira mais eficaz e duradoura de ensinar respeito às crianças é respeitá-las profundamente. Nosso respeito por crianças e adultos anda de mãos dadas com nosso próprio valor e nossa crença inabalável de que todos temos a capacidade de viver com respeito, lado a lado, mesmo que não concordemos em tudo.
MANEIRAS DE RESPEITAR AS CRIANÇAS
* Evite falar sobre uma criança como se ela não estivesse presente—As crianças podem ouvir você. Esse ato tão comum faz com que eles se sintam invisíveis e excluídos e muitas vezes os leva a "encenar".
* Cumpra suas promessas ou não faça promessas.
* Evite pedir aos filhos que façam e cumpram promessas. A maioria das crianças é incapaz de fazer isso e pedir-lhes que invariavelmente os leva ao fracasso.
* Compartilhe informações com as crianças: Por exemplo, quando estiver viajando ou cumprindo tarefas, compartilhe onde você está no momento, para onde vai a seguir e o que a criança pode esperar quando você chegar.
TENTE O SEGUINTE: “Pare, volte, pegue dois!”
É absolutamente normal garantir que seu filho tenha a chance de aprender o comportamento respeitoso que você merece. Não fazemos um favor às crianças permitindo que sejam rudes conosco. Isso não precisa acontecer usando métodos autoritários, ameaçadores ou julgadores. O ensino de comportamento educado pode ser feito de maneira amigável e divertida.
Tenho observado vários adultos que são ótimos com crianças usando a seguinte frase, quando sentem que uma criança se comportou desrespeitosamente com eles: “Pare, volte, pegue dois!”
Esta frase inspirada no jargão do cinema foi a sua forma amorosa e lúdica de deixar uma criança saber que algo não ia muito bem e, assim como filmar um filme, eles oferecem à criança outra chance de repetir a mesma cena.
Por exemplo, digamos que uma criança agarre rapidamente um marcador de sua mão sem perguntar se você terminou com ele. Em vez de repreender: "Não faça isso!" podemos dizer “Pare, volte, pegue dois! Eu preferiria que você me perguntasse primeiro, dizendo algo como, 'Posso ficar com seu marcador, por favor?' Ou 'Terminou com o seu marcador e posso pegá-lo agora, por favor?' ”
Se isso acontecer repetidamente, você pode gentilmente dizer algo como: “Ehm, com licença. Você se lembra o que eu clientes prefere que você faça e diga, se precisar de algo que estou segurando? Obrigado por ser tão gentil."
Devemos nos lembrar constantemente que as crianças estão aprendendo pelo exemplo e que nenhum dos seus comportamentos desrespeitosos deve ser levado para o lado pessoal. Em vez disso, eles estão realmente pedindo exemplos respeitosos e alternativas em cada erro que cometem, para que possam aprender “as regras do jogo” e como ter sucesso em suas vidas como indivíduos e em suas comunidades.
Copyright 2020 por Carmen Viktoria Gamper. Todos os direitos reservados.
Reimpresso com permissão: Publicação de Nova Cultura de Aprendizagem
Fonte do artigo
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Sobre o autor
Carmen Viktoria Gamper trabalhou internacionalmente como educadora, conselheira, treinadora e palestrante para a educação centrada na criança. Como fundadora do programa New Learning Culture, ela apóia pais, famílias que educam em casa e escolas a oferecer ambientes de aprendizagem ricos em fluxo e direcionados às crianças com segurança.
Ela é a autora de: Fluxo para aprender: um guia de 52 semanas para os pais para reconhecer e apoiar o estado de fluxo de seu filho - a condição ideal para a aprendizagem (New Learning Culture Publishing, 27 de março de 2020). Saiba mais em flowtolearn. com.
