crítica ignorando 2 6

A web é um paraíso informacional e um inferno ao mesmo tempo.

Uma riqueza ilimitada de informações de alta qualidade está disponível ao nosso alcance, ao lado de uma torrente incessante de informações de baixa qualidade, distrativas, falsas e manipuladoras.

As plataformas que controlam a busca foram concebidas em pecado. Seu modelo de negócios leiloa nosso recurso cognitivo mais precioso e limitado: a atenção. Essas plataformas trabalham horas extras para sequestrar nossa atenção, fornecendo informações que despertam curiosidade, indignação ou raiva. Quanto mais nossos olhos permanecerem grudados na tela, mais anúncios eles poderão nos mostrar e maiores serão os lucros para seus acionistas.

Não é de surpreender, portanto, que tudo isso prejudique nossa atenção coletiva. Uma análise 2019 das hashtags do Twitter, consultas do Google ou comentários do Reddit descobriram que, na última década, a taxa de aumento e queda da popularidade dos itens acelerou. Em 2013, por exemplo, uma hashtag no Twitter foi popular em média por 17.5 horas, enquanto em 2016 sua popularidade diminuiu após 11.9 horas. Mais competição leva a intervalos coletivos de atenção mais curtos, o que leva a uma competição cada vez mais acirrada por nossa atenção – um círculo vicioso.

Para recuperar o controle, precisamos de estratégias cognitivas que nos ajudem a recuperar pelo menos alguma autonomia e nos protejam dos excessos, armadilhas e distúrbios de informação da economia da atenção atual.

Pensamento crítico não é suficiente

A estratégia cognitiva do livro didático é pensamento crítico, um processo intelectualmente disciplinado, autoguiado e esforçado para ajudar a identificar informações válidas. Na escola, os alunos são ensinados a leia atentamente e com atenção e avaliar informações. Assim equipados, eles podem avaliar as afirmações e argumentos que veem, ouvem ou leem. Nenhuma objeção. A capacidade de pensar criticamente é imensamente importante.


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Mas é o suficiente em um mundo de superabundância de informações e fontes de desinformação? A resposta é “não” por pelo menos dois motivos.

Primeiro, o mundo digital contém mais informações do que as bibliotecas do mundo juntas. Muito disso vem de fontes não verificadas e carece de indicadores confiáveis ​​de confiabilidade. Pensar criticamente em todas as informações e fontes que encontramos nos paralisaria completamente, porque nunca teríamos tempo para realmente ler as informações valiosas que identificamos meticulosamente.

Em segundo lugar, investir pensamento crítico em fontes que deveriam ter sido ignoradas em primeiro lugar significa que comerciantes de atenção e agentes mal-intencionados receberam o que queriam, nossa atenção.

Desconsideração crítica para viabilizar a gestão da informação

Então, que ferramentas temos à nossa disposição além do pensamento crítico? Em nosso artigo recente, nós – um filósofo, dois cientistas cognitivos e um cientista da educação – argumentamos que, tanto quanto precisamos de pensamento crítico, também precisamos crítica ignorando.

O ignorar crítico é a capacidade de escolher o que ignorar e onde investir as capacidades atencionais limitadas. Ignorar criticamente é mais do que simplesmente não prestar atenção – é praticar hábitos conscientes e saudáveis ​​diante da superabundância de informações.

Entendemos isso como uma competência essencial para todos os cidadãos no mundo digital.

Sem ela, nos afogaremos em um mar de informações que, na melhor das hipóteses, nos distrai e, na pior, nos engana e prejudica.

Ferramentas para ignorar críticas

Existem três estratégias principais para o ignorar crítico. Cada um responde a um tipo diferente de informação nociva.

No mundo digital, auto-cutucada visa capacitar as pessoas a serem “arquitetos de escolha” cidadãos, projetando seus ambientes informacionais de maneiras que funcionem melhor para eles e que restrinjam suas atividades de maneiras benéficas. Podemos, por exemplo, remover notificações distrativas e irresistíveis. Podemos definir horários específicos em que as mensagens podem ser recebidas, criando assim bolsas de tempo para trabalho concentrado ou socialização. A autoavaliação também pode nos ajudar a assumir o controle de nossas configurações padrão digitais, por exemplo, restringindo o uso de nossos dados pessoais para fins de publicidade direcionada.

leitura lateral é uma estratégia que permite que as pessoas imitem como os verificadores de fatos profissionais estabelecem a credibilidade da informação online. Envolve a abertura de novas guias do navegador para pesquisar informações sobre a organização ou indivíduo por trás de um site antes de mergulhar em seu conteúdo. Somente depois de consultar a web aberta, os pesquisadores qualificados avaliam se vale a pena gastar atenção. Antes que o pensamento crítico possa começar, o primeiro passo é ignorar a atração do site e verificar o que os outros dizem sobre seus supostos relatórios factuais. A leitura lateral, portanto, usa o poder da teia para verificar a teia.

A maioria dos estudantes falhar naquela tarefa. Estudos anteriores mostram que, ao decidir se uma fonte deve ser confiável, os alunos (assim como professores universitários) fazem o que os anos de escola os ensinaram a fazer – eles leem com atenção e atenção. Atenção comerciantes, bem como comerciantes de dúvidas, estão jubilosos.

Online, as aparências enganam. A menos que se tenha amplo conhecimento prévio, muitas vezes é muito difícil descobrir que um site, repleto de armadilhas de pesquisa séria, vende falsidades sobre mudanças climáticas ou vacinas ou qualquer variedade de tópicos históricos, como o Holocausto. Em vez de se envolverem nos relatórios e no design profissional do site, os verificadores de fatos exercem a ignorância crítica. Eles avaliam o site deixando-o e, em vez disso, fazem uma leitura lateral.

A heurística não alimente os trolls tem como alvo trolls online e outros usuários mal-intencionados que perseguem, praticam cyberbullying ou usam outras táticas antissociais. Os trolls prosperam com a atenção, e os propagadores deliberados de desinformação perigosa geralmente recorrem a táticas de trollagem. Uma das principais estratégias que os negacionistas da ciência usam é sequestrar a atenção das pessoas criando a aparência de um debate onde não existe. A heurística desaconselha responder diretamente à trollagem. Resista a debater ou retaliar. Claro, essa estratégia de ignorar criticamente é apenas uma primeira linha de defesa. Deve ser complementado pelo bloqueio e denúncia de trolls e por políticas transparentes de moderação de conteúdo da plataforma, incluindo desmascaramento.

Essas três estratégias não são um conjunto de habilidades de elite. Todos podem fazer uso deles, mas os esforços educacionais são cruciais para levar essas ferramentas ao público.

A ignorância crítica como um novo paradigma para a educação

O filósofo Michael Lynch notado que a Internet “é o melhor verificador de fatos do mundo e o melhor confirmador de viés do mundo – muitas vezes ao mesmo tempo”.

Navegar com sucesso requer novas competências que devem ser ensinadas na escola. Sem a competência para escolher o que ignorar e onde investir nossa atenção limitada, permitimos que outros assumam o controle de nossos olhos e mentes. A valorização da importância de ignorar criticamente não é nova, mas tornou-se ainda mais crucial no mundo digital.

Como observou astutamente o filósofo e psicólogo William James no início do século XX: “A arte de ser sábio é a arte de saber o que ignorar”.A Conversação

Sobre os Autores

Ralph Hertwig, Diretor, Centro de Racionalidade Adaptativa, Instituto Max Planck para o Desenvolvimento Humano; Anastasia Kozyreva, Cientista cognitivo, Instituto Max Planck para o Desenvolvimento Humano; Sam Wineburg, Professor de Educação e (por cortesia) de História, Universidade de Stanford e Stephan Lewandowsky, Cadeira de psicologia cognitiva, Universidade de Bristol

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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