Por que ser bom em matemática é importante para o seu dia-a-dia

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Mesmo os adultos com ensino superior ainda podem lutar contra os números. Prostock-Studio / iStock via Getty Images

Pessoas que são ruins com números têm mais probabilidade de passar por dificuldades financeiras do que pessoas que são boas com números. Está de acordo com nossas análises da Pesquisa de Risco Mundial da Lloyd's Register Foundation.

Nesta Pesquisa de Risco Mundial, foi perguntado a pessoas de 141 países se 10% era maior, menor ou igual a 1 em 10. Os participantes eram considerados ruins com números se não dessem a resposta correta - que é isso 10% é igual a 1 em 10. Nossas análises descobriram que as pessoas que responderam incorretamente geralmente estão entre as mais pobres de seu país. Estudos anteriores no United States, United Kingdom, Países Baixos e Peru também descobriram que as pessoas que são ruins com números estão em pior situação financeira. Mas nossas análises da Pesquisa de Risco Mundial mostrou ainda que as pessoas que são ruins com números têm mais dificuldade para sobreviver, mesmo que não sejam pobres.

Quando dizemos que eles tiveram mais dificuldade para sobreviver, queremos dizer que eles relataram na pesquisa que acharam difícil ou muito difícil viver com sua renda atual, em vez de viver confortavelmente ou sobreviver com sua renda atual.

Nossas análises também indicam que permanecer mais tempo na escola está relacionado a uma melhor habilidade numérica. Pessoas com diploma de segundo grau tendem a ser melhores com números do que pessoas sem diploma de segundo grau. E os universitários se saem ainda melhor. Mas, mesmo entre os graduados, há pessoas que são ruins com números - e têm mais dificuldades financeiras.

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É claro que ser bom com números não vai ajudá-lo a esticar seu orçamento se você for muito pobre. Nós achamos que a relação entre capacidade numérica e luta para sobreviver se mantém em todo o mundo, exceto em países de baixa renda como Etiópia, Somália e Ruanda.

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Por que ser bom em matemática é importante

A capacidade de entender e usar números também é chamada numeracia. Numeracia é central para a vida adulta moderna porque os números estão por toda parte.

Muitos empregos bem pagos envolvem trabalhar com números. Pessoas que são ruins com números costumam ter pior desempenho nessas funções, incluindo bancário. Portanto, pode ser difícil para as pessoas que são ruins com números encontrar emprego e progredir em seus empregos.

Pessoas que são ruins com números são menos prováveis para tomar boas decisões financeiras. Indivíduos que não conseguem calcular como os juros aumentam ao longo do tempo poupe menos e peça mais emprestado. Pessoas com habilidades numéricas fracas também são mais propensas para assumir dívidas de alto custo. Se você é ruim com números, é difícil reconhecer que pagar o pagamento mínimo de US $ 30 em um cartão de crédito com saldo de US $ 3,000 e uma taxa anual de 12% significa que nunca será pago.

O que ainda não se sabe sobre ser ruim em matemática

É claro que as pessoas que são ruins com números também tendem a ter dificuldades financeiras. Mas ainda precisamos explorar se o ensino de matemática as ajudará a evitar problemas financeiros.


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O que vem a seguir para competência matemática

Em seu livro “Inumeracia na natureza, ”Ellen Peters, diretora do Center for Science Communication Research da University of Oregon, sugere que é importante que os alunos façam aulas de matemática. Alunos americanos do ensino médio que tiveram que faça mais cursos de matemática do que o exigido anteriormente teve melhores resultados financeiros mais tarde na vida, como evitar a falência e execuções hipotecárias.

O ensino de numeramento com sucesso também significa ajudar os alunos a ganharem confiança no uso de números. Pessoas com baixa confiança numérica experimentam resultados financeiros ruins, como um aviso de execução hipotecária, independentemente de sua capacidade numérica. Isso ocorre porque eles podem nem mesmo tentar tomar decisões financeiras complexas.

A confiança numérica pode ser aumentada de diferentes maneiras. Entre americanos crianças do ensino fundamental que eram ruins com números, o estabelecimento de metas alcançáveis ​​levou a uma melhor confiança numérica e desempenho. Entre americanos alunos de graduação, um exercício de escrita que afirmou seus valores positivos melhorou sua confiança numérica e desempenho.

Outras próximas etapas importantes são descobrir se o treinamento em numeramento também pode ser oferecido a adultos e se o treinamento em numeramento melhora os resultados financeiros de pessoas que não vivem em países de alta renda.A Conversação

Sobre os Autores

Wändi Bruine de Bruin, Professor de Políticas Públicas, Psicologia e Ciências do Comportamento, Escola de Políticas Públicas da USC Sol Price, Faculdade de Letras, Artes e Ciências da USC Dornsife e Paul Slovic, professor de psicologia, Universidade de Oregon

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.


 

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