Por que a pré-escola de qualidade beneficia várias gerações

Por que a pré-escola de qualidade beneficia várias gerações

Os programas de educação infantil podem beneficiar os resultados da vida de maneiras que abrangem gerações, mostra nova pesquisa.

Como relatado em um par de documentos complementares, os filhos de crianças que participaram de um estudo histórico da 1960s viram melhorias na educação, na saúde e no emprego - sem participar do mesmo programa pré-escolar.

“Pela primeira vez, temos evidências experimentais sobre como um caso de educação infantil se propaga através das gerações.”

Pesquisadores dizem que isso sugere que a educação precoce pode contribuir para uma mobilidade ascendente duradoura e ajudar a quebrar os ciclos de pobreza.

“Pela primeira vez, temos evidências experimentais sobre como um caso de educação na primeira infância se propaga através das gerações”, diz James Heckman, distinto professor de economia de serviços da Universidade de Chicago.

Melhor educação, melhor saúde

Os trabalhos expandem ainda mais o trabalho originalmente feito da 1962 através da 1967, quando o falecido psicólogo David Weikart projetou a HighScope Perry Preschool em Ypsilanti, Michigan.

Trabalhando com uma amostra de crianças afro-americanas de baixa renda, Weikart e seus colegas designaram aleatoriamente indivíduos 123 para entrar em um ambiente pré-escolar enriquecido, que incluiu sessões diárias com a semana 58 e visitas domiciliares semanais com professores certificados.


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A nova pesquisa de Heckman é baseada na análise dos dados da pesquisa, que representa aproximadamente 85 por cento dos participantes originais.

Quando comparados com filhos de não participantes, os filhos dos pré-escolares Perry tinham maior probabilidade de concluir o ensino médio sem suspensão (67 por cento para 40 por cento) e mais propensos a ter empregos a tempo inteiro ou trabalhar por conta própria (59 por cento para 42 por cento ). Eles também eram menos propensos a terem sido presos.

Os participantes originais mostraram melhor saúde de acordo com testes biomédicos administrados por volta da idade 55, e também eram mais propensos a relatar que seus próprios filhos estavam saudáveis.

Mais do que universal pré-K

As novas descobertas aparecem em dois documentos de trabalho (papel 1, papel 2) que Heckman co-autorizou com o companheiro de predecessor Ganesh Karapakula.

Crescendo de uma colaboração com a organização sem fins lucrativos HighScope, que começou há uma década, a pesquisa de Heckman valida o retorno sobre o investimento na educação infantil, testando rigorosamente os dados para mostrar que até mesmo futuras gerações podem continuar a colher benefícios.

Os novos documentos oferecem mais evidências de que os programas bem-sucedidos de educação inicial dependem do envolvimento com crianças e da construção de habilidades sociais e emocionais, diz Heckman, que dirige o Centro para a Economia do Desenvolvimento Humano.

Fostering esses tipos de ambientes, diz ele, pode levar a melhores resultados de vida do que tentar medir melhorias cognitivas.

Ele acrescenta, no entanto, que sua pesquisa não deve levar os formuladores de políticas a programas universais pré-K, mas sim projetar intervenções adaptadas às populações mais necessitadas e que mais se beneficiam.

"Não acredito que possamos falar diretamente sobre como as crianças das cidades ricas se beneficiariam se fossem inscritas no Programa Perry", diz Heckman. “Essas crianças já têm benefícios significativos. Devemos realmente entender que a lição de muitas pesquisas tem sido sobre segmentação ”.

A fonte deste artigo é de Universidade de Chicago

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