Apesar de nossas diferenças, quando se trata de bebês, nos comunicamos da mesma maneira em todo o mundo. Chi?n Ph?m/Unsplash

Tem vastas diferenças nos ambientes de educação infantil em todas as culturas. Por exemplo, o popular documentário francês Bebês, que documenta a vida de bebês em cinco culturas diferentes, retrata a multiplicidade de maneiras pelas quais as crianças podem ser criadas em diferentes contextos ecológicos e culturais.

Essas diferenças ilustram a realidade dos bebês que crescem em contextos distintos. Os antropólogos têm documentado essa variabilidade por décadas, produzindo etnografias detalhadas da parentalidade, vida familiar e práticas de socialização em diferentes contextos culturais. Psicólogos do desenvolvimento descobriram que essas primeiras experiências moldam o desenvolvimento humano.

No entanto, apesar dessas diferenças fascinantes, um gritante 95 por cento da ciência do desenvolvimento é baseado em apenas cinco centésimos da população mundial.

A maioria dos estudos de psicologia do desenvolvimento é baseada em sociedades WIRD: populações ocidentais, educadas, industrializadas, ricas e democráticas. Dado esse desequilíbrio, poderíamos nos perguntar se nosso conhecimento do desenvolvimento infantil se estende para além das sociedades urbanas norte-americanas. A resposta é, depende.

Noventa e cinco por cento da ciência do desenvolvimento é baseada em apenas cinco por cento da população mundial. Unsplash

Em minha pesquisa, passo tempo com mães, pais, avós e bebês para ver como eles se comunicam, interagem, ensinam e aprendem uns com os outros. Eu sou professor associado de psicologia na Universidade Simon Fraser, na Colúmbia Britânica. Fui treinado por um cientista de desenvolvimento (Philippe Rochat na Universidade Emory) e um antropólogo bio-cultural (Joseph Henrich na Universidade de Harvard).

Uso meu treinamento em métodos de desenvolvimento para explorar questões que envolvem a experiência inicial e o desenvolvimento entre culturas. Tive a sorte de ser recebido nas casas de famílias em diferentes cantos do globo.

Parentalidade

Nos últimos seis anos, trabalhei principalmente em uma comunidade em Vanuatu. Vanuatu é um grupo de ilhas, um vôo de três horas de Brisbane, na Austrália.

Vanuatu foi colonizado por franceses e ingleses. Eu tenho trabalhado em uma comunidade em Tanna, Vanuatu. Historicamente, quase metade da população da ilha de Tanna rejeitou a colonização e tudo o que ela impôs: educação ocidental, idiomas e formas de religião. Portanto, Tanna forneceu um fórum interessante e notável para observar as metas de socialização e os resultados de desenvolvimento. Tanna é considerado uma experiência natural para examinar o impacto da variação na socialização no desenvolvimento.

O trailer oficial do documentário francês, 'Babies' dirigido por Thomas Balmes.

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Por exemplo, Heidi Keller, professora de psicologia da Universität Osnabrück na Alemanha, sugeriu recentemente que uma das teorias fundamentais do desenvolvimento humano, a teoria do apego, é polarizado pelo ocidente e precisa de revisão. A teoria do apego sugere que o vínculo (o primeiro relacionamento) entre uma criança e seu cuidador é o relacionamento humano fundamental sobre o qual todos os outros relacionamentos são construídos. Keller sugere, no entanto, que nossa compreensão do desenvolvimento humano é baseado no desenvolvimento infantil como ocorre no contexto ocidental.

Em nosso trabalho, examinamos cuidadores e seus bebês em diferentes sociedades para determinar os elementos essenciais do desenvolvimento infantil.

O que é comum entre culturas e o que é diferente? Quais teorias precisam de reformulação e quais se mantêm firmes apesar das diferenças culturais?

Tecnologia de rastreamento ocular

Num estudo recente, o meu colega Mikošaj Hernik e eu utilizámos a tecnologia de rastreio ocular para comparar as formas como os bebés e os cuidadores comunicam no Tanna. Neste estudo, mostramos aos bebês pequenos videoclipes com gravações de áudio de adultos falando de diferentes maneiras: fala regular dirigida por adultos e fala de bebê (ou fala dirigida por bebês), e observamos e analisamos a forma como os bebês responderam.

Descobrimos que as crianças mudaram sua atenção seguindo a fala dirigida ao bebê, mas não o discurso dirigido por adultos.

Pesquisas sugerem que bebês se comunicam de maneira semelhante em todo o mundo. Alex Hockett / Unsplash

Isso sugere que as crianças em Tanna estão usando sinais de comunicação de maneiras surpreendentemente semelhantes às crianças de outras regiões do mundo.

Esta pesquisa, juntamente com outro trabalho que examina o desenvolvimento infantil, sugere que os pais e os bebês se comunicam de maneiras notavelmente semelhantes, apesar da notável variação nas práticas culturais.

Sobre o autor

Tanya Broesch, Professora Associada, Universidade Simon Fraser

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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