O que fazer em casa para que seus filhos se saiam bem na escola

O que fazer em casa para que seus filhos se saiam bem na escola De maneiras simples em casa, os pais podem melhorar a capacidade cognitiva de seus filhos e prepará-los para a aprendizagem. Shutterstock

Conquista do estudante foi encontrado ser mais influenciado pelas aspirações e expectativas dos pais em relação ao desenvolvimento de seus filhos, juntamente com o envolvimento ativo em seu aprendizado.

Os pais devem ser apoiadores, não professores, mas existem coisas simples que os pais podem fazer para garantir que a criança esteja bem ajustada e pronta para aprender no ambiente escolar.

Essas expectativas e aspirações, no entanto, não devem se transformar em pais dominantes, que verificam os trabalhos de casa e as horas no computador. As altas expectativas parecem melhores em interessar-se pelas atividades da criança, discuti-las e apoiar a criança no desenvolvimento.

Atividades em casa podem melhorar o desenvolvimento cognitivo da criança

  • Dever de casa. A pesquisa nos diz os alunos se saem melhor se se espera que concluam a lição de casa e façam bem, mas somente quando eles não são observados, programados ou controlados pelos pais.

  • Leia para o seu filho. Ouça a leitura deles, conte histórias, mude o final, adicione um personagem, experimente idéias.

  • Defina limites apropriados por comportamento e horários apropriados para atividades adequadas à idade da criança. Os limites dão uma sensação de segurança; se as crianças sabem o que devem fazer, podem ser felizes por não cometerem um erro. Como você decidiu esses limites com cuidado e consideração dos melhores interesses da criança, explique-os e aplique-os de forma consistente.

  • Ao aprender coisas novas, comece desde o início. Não faz sentido tentar aprender novo material sem as bases corretas. Se surgirem problemas com a alfabetização ou a numeracia, isso pode significar que alguns princípios básicos foram esquecidos na escola.


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  • Crie uma mentalidade positiva. O aprendizado precisa ser uma experiência positiva, mesmo que haja desafios ao longo do caminho. Ver a aprendizagem como divertida e agradável define uma expectativa. As crianças precisam saber que podem "tentar" e se cometerem um erro, tudo isso fará parte da experiência positiva de aprendizado.

  • Converse. Use seu tempo juntos para conversar e explicar (não palestrar). Use todas as atividades como uma oportunidade de conversar com eles, isso ajudará a construir seus conhecimentos.

  • Jogar. As crianças adoram brincar com os pais, usam o jogo para ensinar conceitos como o significado das palavras, matemática, resolução de problemas e realização de experimentos.

O que fazer em casa para que seus filhos se saiam bem na escola Ler para seus filhos desde cedo pode melhorar a capacidade cognitiva. Shutterstock

Existem 3 elementos essenciais para o desenvolvimento infantil

  • Segurança. As crianças, em primeiro lugar, precisam sentir que são amadas e que pertencem.

  • Auto-estima. As crianças precisam sentir-se satisfeitas com a pessoa que são.

  • Competência. Os adultos são espelhos essenciais para a auto-avaliação das crianças. Os pais que reconhecem e aprimoram o senso de competência de seus filhos de maneiras muito simples e eficazes garantem que seus filhos possam correr riscos e lidar com contratempos e erros. Os pais podem afirmar seu filho ouvindo respeitosamente seus pontos de vista e idéias, ecoando essas idéias para que a criança se sinta verdadeiramente entendida, fazendo perguntas abertas (o que você fará sobre isso? Como você acha que isso vai ajudar?) E afirmando as idéias de uma criança com declarações positivas como "isso soa como um impressionante conjunto de idéias".

Promover o desenvolvimento de uma criança, juntamente com seu desenvolvimento cognitivo nos primeiros anos de formação, os preparará para a aprendizagem em um sentido social e garantirão que o tipo de conteúdo com o qual serão apresentados na escola lhes parece familiar. Isso é imperativo para bons resultados, não apenas em suas habilidades acadêmicas, mas em seu desenvolvimento como crianças felizes e saudáveis. A Conversação

Sobre o autor

Vicki McKenzie, psicóloga educacional, Escola de Educação de Melbourne, University of Melbourne

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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