Há mais de uma boa maneira de ensinar as crianças a ler

Há mais de uma boa maneira de ensinar as crianças a ler
Phonics enfatiza os sons que as letras e os grupos de letras produzem. Estúdio da África / Shutterstock.com Kindel

Estamos profissionais de alfabetização, ex-professores de leitura que agora preparar estudantes universitários e graduados para ensinar as crianças a ler.

Como estudiosos, acreditamos no estudo, troca e debate de idéias. Recentemente, porém, ficamos preocupados com a direção que tomou o debate sobre quais métodos os professores devem usar para ajudar as crianças a aprender a ler.

A longa duração "lendo guerrasEstão queimando novamente, principalmente porque muitas crianças estão lutando. Somente 35% dos alunos da quarta série leram igual ou acima do nível da série, Segundo as os resultados de um teste padronizado federal. Também é um problema, porque apenas 13.5% das americanas de 15 anos poderiam distinguir entre ficção e fato quando fizeram outra avaliação, que mede o desempenho dos alunos em todo o mundo.

A fonética e a "ciência" da leitura

Um número crescente de influentes jornalistas, defensores da dislexia, políticos e alguns funcionários da escola local argumentam que há apenas uma maneira de ensinar a ler. Eles defendem que todas as escolas públicas ensinem acústica entre o jardim de infância e a terceira série.

A fonética é um método de ensino da leitura que enfatiza fazer as crianças decodificarem letras e grupos de letras individuais e conectá-los com os sons que eles fazem, como conectar a letra "a" ao som que ela produz nas palavras "gato" ou "comeu".

Essa abordagem foi desenvolvida no meio século 19th by psicólogos experimentais que sustentavam que a leitura era um processo linear, de baixo para cima, envolvendo o aprendizado de letras, sons, palavras, frases e compreensão.


Receba as últimas notícias do InnerSelf


Atualmente, os defensores da fonética chamam sua abordagem preferida de “a ciência da leitura. ”Eles dizem que foi comprovado que funciona através de rigorosos testes científicos. Eles descartar todos os outros métodos.

Esses proponentes da “ciência da leitura” não mencionam que muitos métodos de ensino de leitura incluem o ensino de letras e sons, junto com alunos circundantes com livros interessantes e textos interessantes, construção de conhecimento prévio - usando várias técnicas de ensino como leitura compartilhada, leitura guiada e instrução individual.

Embora a fonética, ou outras estratégias de ensino, funcione efetivamente em um contexto, ela não garante os mesmos resultados com diferentes professores ou alunos. Por exemplo, se uma criança não aprende de maneira linear ou tem o habilidades de processamento visual ou auditivo necessário para aprender letras e sons, a fonética pode não ser uma abordagem confiável.

Muitos métodos

Métodos abrangentes abrangem a leitura para os alunos frequentemente, dando tempo para os alunos lerem, escreverem e falarem sobre textos frequentementee apoiando a fluência da leitura lendo textos repetidamente e ensinar crianças combinar estratégias descobrir palavras que eles não sabem.

Essas estratégias incluem soar uma palavra usando o conhecimento fonético, olhar as figuras, pular a palavra e voltar a ela depois de ler o restante da frase e pensar no que faria sentido.

Uma abordagem abrangente também inclui fornecer tempo para estudando a linguagem falada, incluindo vocabulário e ortografia. Também exige o fornecimento de instrução de compreensão explícita por ter filhos respondendo aos textos escrevendo, conversando, interpretando ou desenhando. Ensino habilidades de pensamento crítico de ordem superior , como previsão e reflexão sobre histórias, ajuda as crianças a entenderem a leitura também.

Talvez, ironicamente, e apesar do debate de décadas e às vezes acalorado sobre quais métodos de ensino funcionam melhor, não há dados confiáveis ​​sobre quais métodos os professores norte-americanos mais usam para ensinar crianças.

E ainda em Minnesota - outros estados legisladores estão buscando maneiras de forçar as escolas a enfatizar a fonética, mesmo que o Padrões Comuns do Estado Básico, adotado em Estados 41 e o Distrito de Columbia, já inclui instruções fonéticas.


Aprender os sons que grupos de letras produzem pode ajudar as crianças a aprender a ler.

Cobertura de mídia distorcida

Muitos veículos de notícias importantes parecem estar do lado de fora.

Pesquise no Google a ciência da leitura e você encontrará páginas de sucessos que proclamam a superioridade do ensino da leitura por meio de uma abordagem fonética Rádio Pública Nacional, EdWeek, American Media Pública, pela Site Great Schools - O Atlantico, Para nomear apenas alguns.

A 3 de dezembro EdWeek artigo de Madeline Will, por exemplo, discute a experiência da ex-professora de ensino fundamental Mary Sacchetti usando "um programa intensivo de fonética" para ajudar um aluno da segunda série chamado "Juan". O garoto foi identificado como exigindo educação especial.

Will indica que Juan "conhecia metade de seus sons consoantes e nenhuma de suas vogais". Ela relata que Juan obteve ganhos de leitura após intervenções fonéticas, embora ela não compartilhe os detalhes.

O artigo questiona por que Sacchetti e outros professores nem sempre estão preparados para oferecer intervenções fonéticas, uma vez que, escreve Will, essa abordagem para o ensino da leitura está enraizada na ciência.

Aproximação compreensiva

A resposta é que outros métodos para o ensino da leitura também são apoiados por amplas evidências.

A Associação Internacional de Alfabetização recentemente refutou a primeira narrativa fonética com um relatório que sintetizou evidências de décadas de pesquisa em ensinar as crianças a ler.

Muitos estudos demonstraram a importância de os educadores adaptarem seu ensino com base no conhecimento das práticas de leitura e compreensão profunda dos pontos fortes das crianças e necessidades. Outra pesquisa indicou que escolas fortes que apoiar professores e crianças ao longo do tempo são fundamentais. Além disso, estudos adicionais destacaram a eficácia do ensino da leitura com um abordagem abrangente que inclui fonética e outros métodos.

Da mesma forma, o Conselho Nacional de Professores de Inglês emitiu recentemente um Declaração sobre o ensino da leitura que reuniu várias pesquisas para definir o ensino da leitura como um processo complexo em evolução que não pode ser reduzido a uma habilidade ou a um conjunto linear de habilidades.

Esta pesquisa ressalta o importante papel que aprender a entender textos com base em suas próprias experiências pode brincar quando as crianças aprendem a ler. Também destaca a importância de uma abordagem abrangente que inclua fluência, linguagem oral, escrita, ortografia, fonética, vocabulário e compreensão - e que os leitores aprendam a ler por lendo amplamente.

Além disso, as crianças se beneficiam da leitura de diferentes tipos de textos, incluindo conteúdo on-line e interativo de aplicativos da web ou e-books.

Ensino de leitura

Em vez de ser forçado a aumentar sua dependência da fonética, acreditamos que os professores devem usar uma abordagem abrangente e entender forças individuais da criança, conhecimentos e experiências anteriores, idiomas, origens étnicas, raciais e culturais e outras informações relevantes.

Os pais, as famílias e as comunidades das crianças conhecem melhor esses pontos fortes e, como professores, podem apoiar as crianças aprendendo a ler, lendo com frequência e repetidamente livros populares entre crianças como "Por favor, baby, por favor”Pelo cineasta Spike Lee ou o "Elefante e Piggie”Série por autor e ilustrador Mo Willems. Quando os pais leem regularmente para e com seus próprios filhos, é muito mais provável que seus filhos se tornem bons leitores.

Assim como cada criança, família e professor crescem com o tempo, os métodos de leitura também devem, porque há mais de uma boa maneira de ensinar uma criança a ler.

Sobre o autorA Conversaçãos

Kindel Turner Nash, Professor Associado de Educação Infantil, Universidade de Maryland, Condado de Baltimore e Leah Panther, professora assistente de alfabetização, Universidade Mercer

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

siga InnerSelf on

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Receba as últimas por e-mail

{Emailcloak = off}