Diversão com rimas e jogo de palavras ajuda as crianças a ler

Diversão com rimas e jogos de palavras ajuda as crianças a aprender a ler
Não é estranho que algumas palavras não rimam como deveriam, como madeira e comida? (ShutterStock)

Os pais são frequentemente os primeiros professores de alfabetização de seus filhos. Eles supervisionam as crianças assinando seus nomes nas obras de arte e lêem livros de histórias com seus filhos. No entanto, poucas pesquisas se concentraram no que exatamente os pais fazem quando ajudam seus filhos a ler.

Nossa pesquisa examina o conhecimento relacionado à leitura, o que não é o mesmo que ser um bom leitor.

Pais com maior conhecimento relacionado à leitura são mais propensos a apontar padrões interessantes na linguagem oral e escrita para seus filhos. Eles também tendem a ser mais encorajadores, fornecendo comentários de suporte e dicas úteis, ajudando os filhos a ler. Temos motivos para acreditar que, com o tempo, esses comportamentos melhoram o desenvolvimento da leitura e ortografia das crianças.

Avaliando as habilidades dos pais

O conhecimento relacionado à leitura compreende pelo menos três habilidades importantes. Trata-se de consciência fonológica (capacidade de isolar e manipular unidades de som, como criar rimas ou ser capaz de dizer quantos sons diferentes há em uma palavra), conhecimento de padrões de sílabas escritas e capacidade de identificar irregularidades regulares e irregulares. grafias de palavras.

Medimos o conhecimento relacionado à leitura em um estudo que recrutou uma amostra de pais 70 de escolas locais de Quebec. Um critério para participação foi que o inglês era falado principalmente em casa. Os entrevistados eram instruídos e tinham renda da classe média alta.

Pedimos aos pais para fazer o seguinte:

  1. Conte o número de unidades de sons da fala (a palavra igreja tem três sons: ch / ur / ch);


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  2. Determine quais padrões de sílabas foram representados em quatro palavras (por exemplo, uma palavra consoante-vogal-consoante como cama representa uma sílaba fechada e uma palavra consoante-vogal como be representa uma sílaba aberta);

  3. Distinga entre ortografia regular e irregular. Por exemplo, de acordo com o que é chamado de "padrão de letra mágica E", o E final marca a vogal que vem antes dela por muito tempo. Então, uma palavra como colméia é regular porque a letra I diz seu próprio nome. A palavra dar é irregular porque a letra I é um som de vogal curta.

Descobrimos que os pais que tinham melhores habilidades nessas três áreas elogiavam mais seus filhos.

Eles podem dizer coisas para o filho, como: “Realmente boa leitura!”

Esses pais também explicaram mais conexões letra a som ao ajudar seus filhos a ler. Isso significa que, se a criança estiver lendo uma palavra como saída, os pais poderão dizer "Este E soa como o E no ovo".

Jogo de palavras não é apenas jogo

Diversão com rimas e jogo de palavras ajuda as crianças a lerAs rimas tradicionais de inglês, como 'Little Miss Muffet sentado em um tufo', enfatizam a rima. (ShutterStock)

Quando os pais jogam rimas, isso aumenta a consciência das crianças quanto aos sons da fala e à fonologia, a capacidade de isolar e manipular o som.

Os pais também podem usar aliteração, chamando a atenção para os primeiros sons que são repetidos em brincadeiras divertidas, ouvidas em frases como: "Maggie-May mente bagunça".

A consciência fonológica lida apenas com sons. Portanto, um exemplo de aliteração também é: "O gato malhado do rei ...".

O isolamento de sons de fala ajuda as crianças a mapear sons posteriormente em letras.

Considerando palavras como gato e rei, as crianças devem poder associar primeiro as letras C e K ao som / k / e depois misturar o som / k / com os outros sons para ler as palavras.

Visto que, para escrever essas palavras, as crianças devem isolar cada um dos três sons da fala (/ k / a / t / e / k / i / ng /) enquanto os associam às letras e padrões de letras correspondentes.

Aprendendo a soletrar

Quando as crianças tomam conhecimento dos tipos de sílabas em inglês, elas ajudam a entender por que as pronúncias das vogais podem diferir entre as palavras. Familiarizar as crianças com os tipos de sílabas mais comuns é importante porque conhecê-las torna a leitura e a ortografia menos erráticas.

Por exemplo, as crianças geralmente começam a ler palavras com sílabas fechadas, como gato or chapéu, onde a vogal é curta e seguida por pelo menos uma consoante.

Novos leitores também encontram palavras com sílabas abertas, como nas palavras me e dos go, onde a vogal é escrita com uma única letra e diz seu próprio nome.

Não é incomum as crianças encontrarem palavras contendo as chamadas equipes de vogais: com essas palavras, o primeiro som de vogal é longo, como na própria equipe de palavras. A expressão "quando duas vogais andam, a primeira fala" é frequentemente útil para lembrar esse tipo de palavra (por exemplo, chuva or barco).

Como discutido acima, em palavras como colméia e dos fazer, o E final "magicamente" transforma a vogal anterior em um som longo. Observamos que os pais que têm uma compreensão implícita dos padrões de sílabas lembram seus filhos disso - por exemplo, dizendo “Preste atenção à letra mágica E”, que ajuda seus filhos a ler com mais precisão.

Dicas para os pais

Aprender a emitir palavras é fundamental, mas em um idioma complexo como o inglês, não é suficiente. Em palavras irregulares que não estão em conformidade com as pronúncias típicas de letra para som (como a palavra um), é contraproducente dizer às crianças que as expressem. De fato, quando os pais pedem aos filhos que soem palavras irregulares ou agem excessivamente confusos quando a criança pronuncia “uma” como “própria”, isso pode ser frustrante para as crianças.

Diversão com rimas e jogo de palavras ajuda as crianças a lerP é para o pterodátilo, de Raj Haldar. (Livros de origem Jabberwocky)

Os pais podem manter os olhos abertos para palavras que rimam (torta, suspiro) ou não rimam, mesmo que pareçam como deveriam (madeira, comida).

Os pais interessados ​​podem optar por visitar sites como o Reading Rockets para saber mais sobre tipos de sílabas em inglês e outras habilidades subjacentes à leitura fluente.

Eles também podem procurar livros de histórias inteligentes para ajudá-los e seus filhos a aprender sobre consciência fonológica e grafias irregulares. Alguns exemplos são Você pegou o B do meu bem? or P é para o pterodátilo: o pior livro de alfabeto de todos os tempos.

Claramente, ajudar as crianças a ler vai além da simples correção de erros. Em vez disso, os pais podem começar interessando-se pela beleza e estranheza ocasional da linguagem e depois transmiti-la aos filhos.

Sobre os Autores

Aviva Segal, Faculdade de Meio período do Departamento de Educação, Concordia University e Sandra Martin-Chang, professora, Departamento de Educação, Concordia University

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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