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Nem toda criança é um rato de biblioteca, mas pesquisas mostram que desenvolver amor pela leitura no início da vida pode trazer muitos benefícios. De um impacto positivo sobre desempenho acadêmicoaumentou conhecimento geral, crescimento de vocabulário, melhorado habilidade de escrevere ajudando as crianças a desenvolver empatiaÉ claro que a leitura pode desempenhar um papel importante no desenvolvimento de uma criança.

Também se argumentou que, além de proporcionar prazer, a literatura de leitura ajuda as crianças a cultive uma imaginação. E uma visão geral de vários estudos sobre leitura por prazer sugere que também pode ser uma maneira de combater a exclusão social e elevar os padrões educacionais.

Mas apesar dos enormes benefícios que a leitura oferece, as evidências sugerem que os jovens estão lendo menos e que muitas crianças ficar para trás na leitura a partir da idade de 10.

Alguns professores acreditam que os pais devem ser mais ativos no apoio à sua leitura da criança. Isso é compreensível como estudos sobre sucesso na alfabetização muitas vezes apresentam o apoio de um dos pais ou um professor - indicando como ambos podem ajudar as crianças a desenvolver um amor pela leitura.

Mas, embora seja importante que pais e professores se envolvam ativamente em ajudar as crianças a ler mais, minha pesquisa revela que há algumas coisas que os pais e professores podem fazer que realmente tiram as crianças da leitura.

Deixe-os escolher seus próprios livros

Em minha pesquisa com crianças entre as idades de nove e 12, eu explorei o quanto eles liam por prazer e os diferentes fatores que afetavam seu engajamento de leitura.

Coisas como pais ou professores que selecionam os livros que as crianças lêem em seu tempo de lazer, ou pais que não permitem que as crianças leiam seus livros preferidos mostraram ter um impacto negativo no engajamento da leitura das crianças. Assim como pais ou professores forçando as crianças a ler e os pais insistindo que as crianças leiam os livros até o fim.

As crianças gostam de ler mais quando escolhem seus próprios livros. Shutterstock

Algumas das crianças do meu estudo reclamaram que seus pais sempre selecionavam os livros que liam no tempo livre e que as escolhas dos pais nem sempre eram de livros que as crianças gostavam. Um garotinho descreveu os livros que seu pai selecionou para ele ler em casa como “livros duros” e só pôde recordar uma ocasião em que gostara de ler o livro que seu pai selecionara.

Havia também queixas de outras crianças de que seus professores selecionavam os livros que liam durante o período de leitura na escola e que, geralmente, não gostavam dos livros e muitas vezes não os liam.

Não force

Algumas crianças também se queixaram de que seus pais não permitiam que eles lessem os livros de que tinham interesse. Por exemplo, um menino disse que gostava dos livros de Enid Blyton, mas seu pai não permitiu que ele os lesse. Uma menina reclamou que seu pai a impediu de ler os livros de Diário de um Wimpy Kid porque “eles não ensinam nada”.

Algumas crianças reclamaram de serem forçadas a ler quando preferiam não ler, ou de serem forçadas a concluir um livro em que haviam perdido o interesse.

Portanto, por mais importante que seja a leitura para o desenvolvimento de uma criança, minha pesquisa mostra por que as crianças devem poder exercer seu direito de não ler ou parar de ler a qualquer momento - de outra forma, é provável que colocá-los fora de leitura completamente.

Torne divertido

Nas minhas entrevistas com as crianças, também descobri que era prática comum os professores e pais fazerem perguntas às crianças sobre os livros que liam e que a leitura em voz alta feita pelos professores na escola era geralmente acompanhada de perguntas. Embora isso possa parecer uma técnica de aprendizado útil, não é uma que se encaixe bem com as crianças.

Todas as crianças com quem conversei disseram que não gostavam de fazer perguntas depois da leitura - e que isso tirava a graça da leitura. Um menino disse que sabendo que ele seria perguntado sobre a leitura "meio que me faz sentir que eles vão nos dar um exame ou um teste depois".

Não force, a leitura deve ser divertida para as crianças. Shutterstock

Como as descobertas do meu estudo mostram, quando se trata de livros, é importante respeitar as preferências do seu filho - mesmo que elas não atendam às suas expectativas. De fato, há evidências para mostrar que as crianças gosta de ler livros eles auto-selecionar - e fazer o contrário pode reduzir o potencial de engajamento prazeroso na leitura.

Então, considerando isso, pais e professores fariam bem em lembrar que às vezes as crianças só querem se aconchegar com um bom livro, de sua escolha, e simplesmente aproveitar o processo de leitura pelo que ele é.

Sobre o autor

Isang Awah, PhD Candidato em Educação, Universidade de Cambridge

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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