Acompanhamento Digital do Comportamento do Aluno na Sala de Aula Incentiva a Conformidade, Não Aprende

Acompanhamento Digital do Comportamento do Aluno na Sala de Aula Incentiva a Conformidade, Não Aprende O ClassDojo é um aplicativo usado por professores de todo o mundo para gerenciar o comportamento em sala de aula. www.shutterstock.com

O ClassDojo é um dos aplicativos de comunicação em sala de aula mais populares do mundo. Alega ajudar os professores a criar salas de aula mais felizes e se intitula “a maneira simples de construir uma incrível comunidade de sala de aula".

Desde que foi lançado no 2011, ele se espalhou rapidamente para ser usado em mais de 180 países em todo o mundo e mais da metade das escolas primárias australianas. Mas nova pesquisa olha sob o exterior amistoso da ClassDojo para considerar cuidadosamente as implicações de rastrear os dados dos alunos sobre disciplina e comportamento.

É importante que os professores, os pais e os líderes das escolas observem mais de perto como isso funciona, especialmente porque o uso de registros de vigilância, competição e comportamento de longa duração influencia o aprendizado em sala de aula e os alunos.

Por que o ClassDojo é tão popular entre os professores?

Os professores usam o ClassDojo para gerenciar as salas de aula e o comportamento dos alunos e como uma plataforma para se comunicar com os pais. É colorido, amigável e fácil de usar. E é grátis.

Como funciona o componente de comportamento do ClassDojo?

O recurso de feedback do ClassDojo funciona como um sistema tradicional de pontos de aula, mas registra mais informações e é feito usando um computador, iPad ou smartphone. É uma forma eletrônica de acompanhar os comportamentos dos alunos e fornecer feedback imediato aos alunos e pais.

Os professores podem atribuir pontos positivos ou negativos aos alunos por exibir uma variedade de comportamentos. Eles podem usar o ClassDojo para fornecer dicas visuais e de áudio aos alunos que refletem o feedback positivo e negativo.


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O feedback “positivo” é colorido em verde e chega com um som agradável. O feedback “Needs Work” é colorido em vermelho e chega com um som áspero. Estas sugestões podem ser usadas publicamente para que toda a turma receba feedback.

Com o tempo, os pontos se acumulam para produzir uma pontuação de comportamento pessoal. O ClassDojo rastreia e armazena automaticamente todos os dados de feedback dos alunos. Isso permite que os professores criem relatórios sobre os alunos que mostram dados sobre:

  • detalhes do comportamento ou pontos de habilidade são concedidos para

  • a hora e a data em que os pontos foram concedidos

  • número de pontos “positivos” acumulados

  • número de pontos acumulados de “necessidades de trabalho”.

Os relatórios fornecem um gráfico de rosca verde e vermelho e porcentagens de pontos “positivos” e “necessidades de trabalho” concedidas. Esses relatórios de comportamento podem ser facilmente compartilhados com os pais.

Por que deveríamos nos preocupar?

A ClassDojo incentiva a vigilância. Por exemplo, suas técnicas de vigilância incluem:

  • professores monitorando constantemente os alunos para premiar pontos, positivos ou negativos

  • exibições públicas de pontos de aula em grandes telas de sala de aula, tornando a pontuação de comportamento de cada aluno visível para qualquer pessoa na classe

  • construção de perfis de comportamento dos alunos que podem ser vistos pelos professores, pais e líderes escolares durante toda a sua escolaridade

  • os pais podem ser notificados via mensagem de texto sempre que o seu filho receber feedback de comportamento na forma de pontos

  • os pais registados são lembrados através de um email semanal para verificar o relatório do perfil de comportamento da criança.

parentalidade Muita vigilância não é boa para os alunos. de www.shutterstock.com

Vigilância

Demais vigilância is não é bom para as crianças. Esse nível de vigilância usado para monitorar e influenciar o comportamento dos alunos se concentra em controlá-los para que se comportem de certas maneiras. É uma maneira de promover conformidade e conformidade.

Ter controle na sala de aula é importante, mas isso é diferente do controle dos alunos. Alunos controlados têm pouca chance de aprender a tomar decisões sensatas sobre seu próprio comportamento. Eles confiam em outros para contar a eles.

Especialistas argumentar vigilância corrói a confiança e tem um efeito assustador na criatividade. Eles também indicam que os estudantes correm menos riscos porque seus erros podem ser contra eles.

Animador assunção de riscos é importante e melhora a aprendizagem dos alunos. E os perfis de dados negativos dos alunos podem influenciar o modo como os professores consideram seus alunos.

Competição

Sistemas e rankings de pontos promovem ambientes competitivos. Estes são bons em algumas circunstâncias, como em esportes competitivos, mas não como a principal forma de apoiar os alunos nas salas de aula.

Ambientes competitivos criam conflito e desconforto, especialmente para os estudantes que se encontram regularmente no fundo. E quando pontos positivos e negativos do ClassDojo são anunciados publicamente, humilhar ou envergonhar os alunos. Isso afeta as atitudes dos estudantes aprendizagem.

Registros de comportamento de longa duração

A criação de perfis de comportamento digital em estudantes poderia ter um impacto duradouro. Sistemas de pontos antiquados, como cartas de estrelas, eram temporários, tinham vida curta e não foram terrivelmente eficazes. ClassDojo recolhe e retém todos dados gravados nos alunos.

parentalidade Gráficos de estrelas eram temporários, mas não muito eficazes. de www.shutterstock.com

Preocupações foram levantadas sobre quem possui esses dados de comportamento e como eles podem ser usados ​​no futuro. Há potencial para perfis de dados comportamentais seguirem os alunos até a escola. É muito cedo para dizer como eles podem ser usados ​​no futuro e quais problemas isso pode apresentar.

O que as escolas devem fazer?

Os professores devem abordar a disciplina escolar em maneira educativa. Eles devem ver o comportamento de forma semelhante ao currículo - algo que pode ser ensinado.

Os professores devem entender como o ensino e o currículo influenciam o comportamento do aluno. Eles deveriam reconsiderar seriamente o uso da tecnologia para monitorar o comportamento, devido ao impacto negativo que isso poderia ter sobre os alunos.

As escolas precisam criar ambientes seguros e organizados que permitam que o aprendizado aconteça. Isso não significa que os estudantes precisem ser controlados por meio de vigilância constante. Simplesmente controlar o comportamento do aluno tem pouco valor educacional. Essa abordagem fornece um desserviço aos nossos alunos.

A disciplina escolar deve ser sobre como construir relacionamentos respeitosos e educar os alunos sobre como, por que e quando certos comportamentos são apropriados. Isso ajudará os alunos a se tornarem alunos e cidadãos independentes e bem-sucedidos.

Esta abordagem educacional é apoiada pelo gerenciamento da sala de aula e pela pesquisa de disciplina escolar, que diz que as escolas devem se concentrar em aspectos relacionais da escolaridade baseada no respeito, dignidade e cuidado. As escolas também devem garantir que sua abordagem de disciplina seja orientado para a aprendizagem e procura desenvolver a auto-regulação e confiança.A Conversação

Sobre o autor

Jamie Manolev, Assistente de pesquisa, Universidade da Austrália do Sul; Anna Sullivan, Professora Associada de Educação, Universidade da Austrália do Sule Roger Slee, professor de educação inclusiva, Universidade da Austrália do Sul

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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