Como os recursos dos pais moldam as atitudes de seus filhos para o futuro

Como os recursos dos pais moldam as atitudes de seus filhos para o futuro
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O histórico familiar de todos os afetou, para melhor ou para pior. Hoje, no Reino Unido, é difícil para os jovens conseguir um bom emprego, e isso significa que as famílias estão tendo que oferecer mais apoio aos jovens. Em uma pesquisa recente De 3,000 18 para 35 anos de idade no Reino Unido, meus colegas e eu achei que 38% destes jovens ainda vivem com seus pais, e 47% tinha "boomeranged" de volta para a casa da família depois de viver de forma independente.

Enquanto muita pesquisa mostra Que a família é importante para a progressão e o sucesso das gerações mais jovens, é menos claro como é importante para os seus percursos de trabalho e atitudes em relação ao seu futuro. Esta é uma questão nossa pesquisa em andamento está abordando, através de uma série de entrevistas com três gerações de pessoas em dez famílias no nordeste da Inglaterra.

Nossa análise está mostrando que há tanto uma diferença entre a conquista da auto-suficiência econômica dos jovens, quanto sua ambição de se tornar auto-suficiente - e que isso depende do histórico familiar e do comportamento de seus pais. Com base nesses resultados, dividimos os jovens de nossas dez famílias em quatro grupos diferentes.

O primeiro grupo são os “empreendedores” - Chris, da 28 (que tem todos os nomes modificados para proteger o anonimato dos entrevistados) e Victoria, da 24, são os economicamente mais independentes de seus pais. Ambos são autônomos, saíram da casa da família e começaram suas próprias famílias. Um é casado, o outro tem uma filha pequena. Ambos confiaram muito pouco em sua família para apoiá-los, principalmente porque não havia muito apoio disponível.

Em contraste com os empresários estão os “dependentes voluntários”, Rosa e Philip, com idades entre 20 e Andrew, com idades entre 28. Este grupo depende muito de seus pais, que com sua experiência de classe média são capazes de sustentar seus filhos financeiramente. Eles estão principalmente ainda na educação e, embora a escolha de carreira seja uma questão importante em suas vidas, eles se concentram mais no trabalho criativo ou em evitar o tédio em seu trabalho, em vez de um alto salário.

Os “progressores graduais” alcançaram alguma independência econômica de seus pais. Dois deles, John, 20 e Helen, 22, são empregados, enquanto Peter e Lucie, com idades entre 20 e 26, respectivamente, trabalham para os negócios de sua família. No entanto, eles ainda confiam em seus pais para apoio. Quer estejam voltando para a casa da família ou ajudando a montar uma empresa familiar, os pais estão dispostos e são capazes de sustentar economicamente seus filhos.

O último grupo, o “ambicioso”, é o oposto. Jack, envelhecido 28, está desempregado, enquanto Nick, envelhecido 22, está na universidade. Nenhum deles se tornou economicamente independente de seus pais, mas eles são os mais ambiciosos para se tornarem assim. Embora suas famílias também sejam de classe média e possam sustentar seus filhos, jovens como Jack e Nick podem aceitar alguma ajuda, mas estão determinados a pagar de volta os pais. Eles são muito motivados e estratégicos em suas escolhas de educação e emprego.


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O valor da educação

Todas as famílias que estamos seguindo dão valor à educação, mas por diferentes razões. Nas famílias “dependentes voluntárias”, a educação tem um valor em si. É a experiência de ir para a universidade e aprender coisas novas que tanto os pais quanto os filhos vêem como um ativo para seu caráter, o que possibilita uma carreira gratificante. Rosa, do grupo dependente voluntário, nos disse:

Eu gostaria de me formar. Sim, essa é a minha principal prioridade onde estou. E então eu não sei, eu quero… encontrar um trabalho que eu realmente queira fazer… isso valeria a pena… mas eu nem sei por onde começar a pensar nisso.

Esses valores foram claramente transmitidos de uma geração para outra. O pai de Rosa nos disse:

Eu acho que ir para a universidade é uma boa experiência em si e também lhe dá oportunidades, se você decidir que as oportunidades não são… você não as quer, então tudo bem, mas pelo menos você as tem.

Em contraste, os jovens do grupo “ambicioso” vêem a educação como um meio para um fim e intimamente ligado à obtenção de um emprego. Seus pais claramente passaram essa atitude sobre educação para seus filhos. Por exemplo, Nick e sua mãe mostraram uma atitude semelhante em relação às suas escolhas educacionais, concentrando-se em sua utilidade e não em seu valor intrínseco.

Transmissão de capital

Todos os pais em nosso estudo queriam ajudar seus filhos com dinheiro, mas sua capacidade de fazê-lo variava. Os pais de nossos jovens “empreendedores” tinham comparativamente menos dinheiro e, portanto, menos disponíveis para repassar. Nas famílias dos “progressores graduais” e dos “ambiciosos”, havia algum dinheiro disponível, mas isso nem sempre era repassado às crianças em dinheiro. Em vez disso, os pais convidaram seus filhos a voltar para morar na casa da família ou os ajudaram criando uma posição no negócio da família.

Aqueles pais que podem dar apoio extensivo a seus filhos são capazes de fazê-lo em grande parte devido ao extenso capital que eles conseguiram acumular como conseqüência de sua mobilidade social ascendente. Nossa análise também mostra que os pais transmitem valores, que equipam seus filhos para certos caminhos da vida, como educação adicional ou trabalho no negócio da família.

O que vemos é uma acumulação ainda mais forte de capital e recursos dentro de certas famílias do que havia sido demonstrada por pesquisa anterior. Se o Reino Unido não abordar esta questão, desigualdades ainda maiores podem se desenvolver entre os que têm e os que não têm.A Conversação

Sobre o autor

Emily Rainsford, pesquisadora associada em política, Universidade de Newcastle

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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