Sempre que uma nova tecnologia é introduzida, ela rompe valores, rotinas e comportamentos. Isso remonta bem antes que a imprensa substituísse histórias orais ou o telefone substituísse conversas face a face, mas é evidente hoje em nossos hábitos regulares de smartphones para notificações. As crianças estão crescendo com a expectativa de reprodução automática vídeos ao e ter acesso aos nossos telefones quando precisamos que eles fiquem quietos.

Ansiedades humanas sobre essas mudanças podem levar anos para serem resolvidas, à medida que lentamente descobrimos como controlar a tecnologia para atender aos nossos valores e necessidades, em vez de ser controlada por ela. Com o ritmo acelerado em que novos produtos e serviços digitais estão sendo desenvolvidos, os pais relatam sentir-se particularmente sobrecarregados. Eles temem perder os benefícios que a tecnologia pode ter para suas famílias, mas não confiam plenamente que dispositivos eletrônicos e aplicativos sejam projetados ou comercializados tendo em mente os melhores interesses de seus filhos.

Nós, médicos, insistimos em que os pais desencorajassem o uso da mídia com menos de dois anos de idade e limitassem o uso das crianças a duas horas por dia, no máximo. Mas agora chegamos a um entendimento mais diversificado das várias maneiras pelas quais as crianças usam ferramentas digitais. Através da revisão da ciência atualizada, entrevistas e grupos focais com pais de diversas origens, e nossa própria experiência clínica, estamos agora recomendando que os pais usem a mídia como uma ferramenta de ensino - uma maneira de conectar e criar - em vez de apenas consumir.

Como um pediatra de desenvolvimento comportamental, pai de dois meninos e principal autor da nova declaração de política da American Academy of Pediatrics “Mídia e Mentes Jovens, ”Espero ajudar os pais a moldar o uso de tecnologia em suas casas com base em seus ideais e valores humanos.

Princípios principais para ter em mente

Esta nova declaração representa a melhor pesquisa médica e acadêmica sobre mídia eletrônica e saúde e desenvolvimento de crianças desde o nascimento até os cinco anos de idade. Junto com o associado site de planejamento de uso de mídia familiar, ele se concentra em como os pais podem usar a mídia eletrônica junto com seus filhos pequenos para incentivar a conexão familiar, o aprendizado e as habilidades de alfabetização digital, de várias maneiras:

1. Nós enfatizamos o ensino de crianças que o uso da mídia significa mais do que apenas entretenimento. Também pode envolver a conexão com os outros: videochatting, por exemplo, é bom em qualquer idade, embora os bebês precisem da ajuda dos pais para entendê-lo. Outro grande uso é para criar e aprender juntos - deixar a criança tirar fotos e gravar vídeos ou músicas, bem como procurar idéias de artesanato. Esperamos que os pais se sintam confortáveis ​​em ver a mídia digital como uma ferramenta para atender às necessidades dos pais, e não a coisa em si que nos controla ou aos nossos filhos. através da economia de atenção ou gamification.

2. Em termos de entretenimento, recomendamos produtores de conteúdo confiáveis, como Sesame workshop e PBS Kids, que criam aplicativos com as necessidades da criança e dos pais em mente. Há também Common Sense Media, um ótimo site para encontrar informações sobre produtos digitais e responder a qualquer pergunta sobre parentesco relacionada a tecnologia que você possa imaginar.

3. Recomendamos ter espaços e horários desconectados para que os pais e a criança possam brincar, ficar entediados ou falar sem distração ou sentir necessidade de realizar várias tarefas ao mesmo tempo.

4. Pedimos aos pais que testem aplicativos e assistam a vídeos com seus filhos para determinar se eles são bons para o temperamento de seus filhos, em vez de permitir que eles façam todas essas escolhas. Os pais são as melhores pessoas para decidir se um aplicativo ou vídeo específico é apropriado para o atual estágio de desenvolvimento e conhecimento da criança.

5. Os pais não devem sentir-se pressionados a introduzir seus filhos na tecnologia no início da vida, a fim de buscar uma vantagem competitiva. As crianças vão se recuperar quando estiverem mais velhas ou na escola. Mas, se os pais quiserem introduzir a mídia cedo, a idade mais jovem que recomendamos é de meses 18. Nessa idade, é importante notar que os pais devem brincar ou ver junto com a criança para que haja algum benefício educacional, como aprender novas palavras. Caso contrário, esse tablet caro pode ser apenas uma TV portátil ou um brinquedo de causa e efeito.

Prazos e regras permanecem importantes

Ainda recomendamos limites de tempo (uma hora de mídia de entretenimento por dia - que não inclui videochatting, tirar fotos, usar com os pais como uma ferramenta de aprendizado e afins) e regras, por várias razões. Primeiro, os pediatras são treinados para serem defensores de crianças, tornando-nos naturalmente protetores. Em nossas experiências cotidianas com famílias em clínicas, vemos crianças tendo dificuldades com sono, obesidade, escola, relacionamentos ou comportamentos que parecem estar entrelaçados com hábitos problemáticos da mídia.

Ouvimos os pais pedirem orientações concretas sobre o papel que os dispositivos digitais podem desempenhar na vida de suas famílias. Eles querem saber o que deixar seu filho assistir e quanto dele. Eles perguntam sobre como ter certeza de que seu filho pode ser experiente em tecnologia sem acabar em uma posição em que a criança prefere e escolherá o jogo digital com a exclusão de outras atividades importantes.

Os pais também nos dizem que não querem que seus filhos sejam informados por mídia on-line. Além disso, eles estão preocupados com os apps que determinam as ideias de brincadeira de seus filhos. E eles querem ajuda para encontrar atividades alternativas para realmente incentivar o criatividade, persistência e habilidades cognitivas e socioemocionais as crianças precisam florescer na escola.

No geral, a pesquisa ainda mostra que o uso excessivo da mídia está associado a um sono pior, maior risco de obesidade e desfechos de desenvolvimento, como a má função executiva (o “chefe” do nosso cérebro que nos ajuda a focalizar, controlar os impulsos e planejar). priorizar jogo desplugado, social e não estruturado , tanto quanto possível.

Os pais sempre foram intérpretes do mundo para crianças pequenas. Se as crianças quiserem crescer com um conceito saudável do que são as ferramentas digitais e como usá-las de forma eficaz, criativa e gentil, precisamos ensiná-las. Isso significa orientá-los diretamente e modelar com nosso próprio comportamento desde o início. O objetivo de longo prazo é criar as crianças que nos vêem, seus pais, como guias quando encontram coisas estranhas on-line ou interações negativas nas mídias sociais.

Queremos criar crianças que não reagem a emoções negativas, expondo seus sentimentos - às vezes às custas dos outros - online, nem com vídeos ou jogos. Queremos criar filhos com bons hábitos de sono, corpos saudáveis, uma variedade de interesses e curiosidades sobre o mundo, que se sintam bem com o aprendizado e com os relacionamentos, dentro e fora de casa. Esperamos que a nossa nova orientação possa ajudar todos nós - pais, profissionais médicos e crianças - a alcançar isso.

Sobre o autor

Jenny Radesky, professora assistente de pediatria, Universidade de Michigan

Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação. Leia o artigo original.

Livros relacionados:

at InnerSelf Market e Amazon