Como as instruções explícitas ajudam as crianças a aprender

Como as instruções explícitas ajudam as crianças a aprender A instrução explícita é baseada em uma teoria de aprendizado que sugere que lembremos o que pensamos sobre a maioria. de shutterstock.com

Instrução explícita é um termo que resume um tipo de ensino no qual as lições são projetadas e entregues aos iniciantes para ajudá-los a desenvolver conhecimentos básicos prontamente disponíveis sobre um tópico específico.

Instruções explícitas surgiram de pesquisa realizada nas décadas de 1960 e 1970. Os pesquisadores sentaram-se no fundo das salas de aula e procuraram relações entre comportamentos de professores eficazes e o desempenho acadêmico de seus alunos.

Esta pesquisa encontrou professores com os melhores resultados gastou mais tempo revisando conceitos aprendidos anteriormente, verificando se os alunos haviam entendido conceitos e corrigindo conceitos errados durante a lição. Práticas explícitas de ensino envolvem mostrar aos alunos o que fazer e como fazê-lo.

Como assar um bolo, a instrução explícita é um processo passo a passo em que o desvio da receita ou a omissão de ingredientes podem ter um resultado abaixo do esperado.

Como as instruções explícitas ajudam as crianças a aprender A instrução explícita surgiu na pesquisa da década de 1960, quando os pesquisadores observaram professores eficazes no fundo da sala de aula. de shutterstock.com

Isso contrasta com um tipo de aprendizado em que, antes que os alunos recebam as informações essenciais, eles são solicitados a praticar uma tarefa e, em seguida, descobrem e constroem algumas ou todas as informações essenciais. Isso às vezes é conhecido como aprendizado baseado em perguntas.

Pode ser útil para alguém que deseja realizar um experimento aprender sobre evaporação e condensação, desde que já entenda a natureza de sólidos, líquidos e gases e como usar com segurança um queimador de Bunsen.


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Lembramos o que pensamos

Instruções explícitas também são conhecidas como Prática "totalmente guiada". Os professores que seguem uma abordagem explícita explicam, demonstram e modelam tudo: de misturar sons juntos para decodificar palavras, escrever uma frase complexa com linguagem figurada e chutar uma bola de futebol.

Enquanto alguns alunos obtêm sucesso rapidamente, outros precisam de muito mais oportunidades para praticar. Os professores explícitos fornecem análises diárias dos conhecimentos e habilidades aprendidos anteriormente, para que se tornem automáticos. Em seguida, eles podem ser aplicados a tarefas mais complexas, como ler, escrever uma história curta ou jogar um jogo de AFL.

A instrução explícita é sublinhada por uma teoria de aprendizado conhecida como modelo de processamento de informações. É baseado no pressuposto de que apenas lembramos o que pensamos e continuamos pensando. Se você ainda consegue se lembrar do número de telefone da sua infância, provavelmente é o número de vezes que você usou e recuperou essas informações. É bem conhecido que há um limite para a quantidade de informações novas que o cérebro humano pode processar e o quanto pode ser armazenado. nossa memória de longo prazo. Esses entendimentos formam algo conhecido como teoria da carga cognitiva, que agrega mais valor à eficácia da instrução explícita.

Como as instruções explícitas ajudam as crianças a aprender A teoria da procissão da informação sugere que só lembremos no que pensamos. de shutterstock.com

Simplificando, o conhecimento das habilidades matemáticas precursoras - como tabelas de tempos e a diferença entre o numerador e o denominador - reduz a tensão no espaço limitado que você tem em seu cérebro. Portanto, pode liberar algum espaço no cérebro para aprender sobre matemática mais complexa, como simplificar frações.

Modelos particulares se enquadram no termo abrangente de instrução explícita na Austrália e incluem: instrução explícita, instrução direta explícita, Instrução direta - Eu faço, nós fazemos, você faz. Esses modelos são baseados em princípios instrucionais semelhantes e se referem a componentes de design e fornecimento de lição específicos.

Instrução direta, por exemplo, consiste em um conjunto de recursos de ensino disponíveis comercialmente, desenvolvidos a partir do trabalho do educador americano Siegfried Engelmann na década de 1960. É um modelo altamente estruturado, razão pela qual alguns professores percebem a abordagem como inflexível e a razão pela qual é eficaz. Quando seguido com fidelidade, instruções diretas foi mostrado trabalhar. O modelo se mostrou bastante eficaz quando aplicado em comunidades indígenas remotas.

Instruções explícitas, no entanto, não estão com script. Isso significa que geralmente há variabilidade entre a maneira como os professores a utilizam e as partes componentes dessa abordagem. Isso também faz declarações definitivas em sua eficácia problemática.

Então, qual é a controvérsia?

Desde o final da década de 1970, abordagens mais centradas na criança têm sido o ortodoxia predominante na formação de professores e desenho curricular na Austrália. Essas abordagens incluem aprendizado e investigação de descoberta. Eles são baseados em uma teoria da aprendizagem chamada construtivismo, que vê o aprendizado como um processo ativo.

Os professores que seguem uma abordagem construtivista oferecem oportunidades de aprendizado que permitem que os alunos cheguem a seus próprios entendimentos únicos sobre o que está sendo ensinado. O construtivismo é popular e prevalente porque personaliza o aprendizado, enfatiza a construção ativa do conhecimento e privilegia o aprendizado prático para resolver problemas do mundo real.

Críticos A instrução explícita normalmente argumenta que é um modelo de déficit que vê os alunos sentados passivamente em fileiras o dia todo, engajados em aprendizado mecânico. Trata-se de um mal-entendido de instruções explícitas, que - quando feitas corretamente - são envolventes e raramente são feitas por longos períodos de tempo.

Como as instruções explícitas ajudam as crianças a aprender A instrução explícita exige que os alunos enfrentem o professor. de shutterstock.com

É verdade que o modelo exige que os alunos enfrentem o professor. Isso ocorre porque o processo envolve o professor fazendo muitas perguntas. Ela ou ele também podem pedir às crianças que escrevam em mini-quadros brancos para mostrar sua compreensão durante a lição.

Os argumentos de que a instrução explícita não permite que os professores atendam à variedade de habilidades dos alunos também são infundados. A instrução explícita permite que os professores ensinem o mesmo conceito aos alunos, mas se diferenciam no ponto da prática individual.

Por exemplo, depois de ensinar o algoritmo para subtração, os alunos terão o mesmo tempo para resolver problemas de dificuldade crescente. Mas nem todos os alunos seguirão o mesmo processo. Enquanto alguns alunos resolverão apenas (29-13), outros podem resolver (189-101) e (1692-1331).

À medida que os adultos aprendem a praticar rapel ou paraquedismo, preferimos quando as informações são divididas em partes gerenciáveis, o instrutor verifica a compreensão e nos é dada a oportunidade de praticar as habilidades necessárias antes de ultrapassar o limite. Há um lugar para instruções explícitas nas salas de aula australianas, principalmente quando o conhecimento prévio é baixo e a tarefa é difícil.A Conversação

Sobre o autor

Lorraine Hammond, Professor associado, Edith Cowan University

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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