Maria Montessori desafiou e mudou a forma como as crianças são ensinadas e continua sendo influente hoje

Maria Montessori desafiou e mudou a forma como as crianças são ensinadas e continua sendo influente hoje
O inovador da educação, em Londres, no final dos anos 1940. AP Photo

Cento e cinquenta anos depois Nascimento de maria montessori, dezenas de milhares de professores em todo o mundo ainda aclamam suas inovações e filosofia educacional.

Uma das primeiras médicas da Itália, Montessori aplicou seu treinamento como cientista para ensinar crianças de novas maneiras. Ela derrubou o pensamento convencional sobre educação, entre outras coisas, permitindo que as crianças escolhessem livremente entre uma série de atividades em sala de aula para promover sua independência.

Muitas das ideias originais de Montessori são comuns hoje em dia, especialmente em pré-escolas e salas de aula do jardim de infância: mesas do tamanho de uma criança, jogos práticos e outras oportunidades de brincar na escola. Mesmo a prática comum de deixar as crianças sentarem no chão foi revolucionária quando Montessori permitiu em sua primeira escola em 1906.

Fui aluno de Montessori toda a minha vida. Antes de se tornar um professor universitário, Fui educada em Montessori, professora e treinadora de professores Montessori, e mãe de duas crianças Montessori (agora crescidas). Minha experiência não é única. Os métodos específicos de Montessori ainda são usados ​​nas cerca de 20,000 escolas em todo o mundo que levam seu nome, incluindo cerca de 5,000 nos Estados Unidos. E muitas das inovações de Montessori prevalecem em pré-escolas em todos os lugares.

As crianças em salas de aula Montessori, como esta na França, costumam se unir para suas atividades
As crianças em salas de aula Montessori, como esta na França, costumam se unir para suas atividades
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Grupo BSIP / Universal Images via Getty Images

Um caminho incomum

Maria Montessori nasceu em 31 de agosto de 1870, na pequena cidade italiana de Chiaravalle. Sua família logo se mudou para Roma, onde ela se destacou academicamente.

Aos 16 anos, Montessori começou a estudar engenharia na prestigiosa Regio Istituto Tecnico Leonardo da Vinci. Ela continuou no que era um caminho incomum para mulheres jovens na época, tornando-se uma das primeiras mulheres italianas a se formar em medicina.


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Ela trabalhou em clínicas psiquiátricas para crianças, onde ela discutiu que falta de estimulação estava fazendo com que muitos dos pacientes fossem hospitalizados por problemas mentais e emocionais.

Em 1904, a Universidade de Roma a contratou para pesquisar e ensinar antropologia.

Ela propôs mudanças radicais na forma como as escolas foram projetadas. Montessori teve a oportunidade de colocar suas ideias em prática em 1906, quando abriu sua primeira sala de aula em um cortiço em Roma. Ai ela ensinou as crianças de trabalhadores pobres enquanto seus pais trabalhavam.

Aplicando o método científico

Abordagem de Montessori refletiu sua aplicação do método científico - o ciclo de hipotetizar uma ideia, testá-la em ação e refletir sobre o resultado do desenvolvimento infantil - em uma época em que os cientistas olhavam para as crianças para entender como as pessoas pensam e aprendem.

Nos hospitais e clínicas onde ela trabalhou, Montessori observou crianças brincando e os tipos de atividades pelas quais pareciam atraídas e como elas experimentavam jogos e brinquedos para ajudá-las a aprender. Ela usou essas primeiras observações para projetar aquela primeira escola em Roma, a Casa dei Bambini ou “Casa das Crianças”.

Montessori construiu uma “Casa das Crianças”, cheia de ferramentas e móveis projetados para crianças, onde as crianças preparavam e serviam as refeições.

Essas crianças aprenderam a se vestir praticando botões, gravatas e cadarços. Eles ensinaram uns aos outros a ler e escrever com letras recortadas que podiam mover, e aprenderam a contar e fazer matemática com contas de vidro especiais que podiam segurar nas mãos.

Montessori notou o interesse das crianças nos tipos de atividades que viam ao redor de suas casas, como costurar roupas ou lavar o chão. Montessori descreveu essas atividades como crianças “trabalha. ” Fazer essas tarefas ajudou os alunos a se tornarem mais independentes e se tornou uma marca registrada da filosofia Montessori que permanece evidente até hoje.

Muitas atividades Montessori requerem concentração. (maria montessori desafiou e mudou a forma como as crianças são ensinadas)Muitas atividades Montessori requerem concentração. Sarah L. Voisin / The Washington Post via Getty Images

Reconhecimento global

As salas de aula, com seus móveis diminutos e jogos curiosos, atraíram a atenção mundial. Montessori deu muitas palestras sobre suas observações, recebeu dignitários e professores em sua nova rede de escolas em Roma e ajudou a inspirar outros a estabelecer o mesmo tipo de escolas.

Seis anos após a abertura de sua primeira escola, havia locais de treinamento de professores e Escolas Montessori em cinco continentes, e o primeiro livro de Montessori, “O Método Montessori, ”Foi traduzido para 10 idiomas.

Na Feira Mundial de 1915 em São Francisco, a nova maneira de Montessori de ensinar crianças era tão fascinante quanto a de Henry Ford Automóvel modelo T e o sistema telefônico transcontinental.

Montessori deu palestras internacionais para o próximas quatro décadas, até sua morte de hemorragia cerebral no Holanda em 1952.

Os primeiros detratores sugeriram que as teorias de Montessori eram radicais demais para as escolas americanas, retardando a disseminação de sua filosofia educacional nos EUA até o reformas sociais e educacionais da década de 1960 inspirou um ressurgimento que continua até hoje.

Uma ótima oportunidade

Atraente para muitos pais devido a um “criança inteira”Abordagem e celebridades graduadas que incluem Beyoncé Knowles e Jeff Bezos, as escolas Montessori são agora um modelo popular de escola charter.

Mais do que 100,000 crianças americanas frequentar uma escola pública Montessori, assim como quase um milhão crianças em todo o mundo. Somente 10% das escolas americanas Montessori estão na rede pública de ensino.

Mas como a conversa nacional sobre raça e classe ganha nova urgência, Organizações Montessori e afins esforços de base estão se esforçando para alinhar sua influência com a ênfase original de Maria Montessori em justiça social e equidade.

Os líderes e defensores montessorianos primeiro terão que descobrir como expandir o acesso para mais famílias. O sucesso deles pode determinar se o legado de Maria Montessori permanecerá forte por mais 150 anos.A Conversação

Sobre o autor

Catherine McTamaney, Professora Associada de Ensino e Aprendizagem, Vanderbilt University

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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