5 coisas que você aprendeu sobre escrever na escola que estão erradas

5 coisas que você aprendeu sobre escrever na escola que estão erradas

Você se lembra de ter sido ensinado a nunca começar suas frases com “E” ou “Mas”?

E se eu lhe dissesse que seus professores estavam errados e há muitas outras regras gramaticais que provavelmente estamos errando em nossas salas de aula por anos?

Como as regras gramaticais surgiram?

Para entender por que estamos errando, precisamos saber um pouco sobre a história do ensino da gramática.

Gramática é como organizamos nossas sentenças para comunicar significado aos outros.

Aqueles que dizem que há uma maneira correta de organizar uma sentença são chamado prescritivistas. Os gramáticos prescriptivistas prescrevem como as sentenças devem ser estruturadas.

Os prescritivistas tiveram seu dia ao sol no século 18. À medida que os livros se tornaram mais acessíveis à pessoa comum, os prescritivistas escreveram os primeiros livros de gramática para dizer a todos como devem escrever.

Esses autonomeados guardiões da língua apenas inventavam regras gramaticais para o inglês e as colocavam em livros que vendiam. Era uma maneira de garantir que a alfabetização permanecesse fora do alcance das classes trabalhadoras.


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Eles pegaram suas regras recém-inventadas do latim. Presumivelmente, isso era para manter o inglês alfabetizado fora do alcance de qualquer um que não fosse rico ou elegante o suficiente para freqüentar uma escola primária, que era uma escola onde você aprendia latim.

E sim, essa é a origem das escolas de gramática de hoje.

O outro campo de gramáticos são os descritivistas. Eles escrevem guias gramaticais que descrevem como o inglês é usado por pessoas diferentes e para diferentes propósitos. Eles reconhecem que a linguagem não é estática e não é de tamanho único.

1. Você não pode começar uma frase com uma conjunção

Vamos começar com o pecado gramatical que eu já cometi neste artigo. Você não pode começar uma frase com uma conjunção.

Obviamente você pode, porque eu fiz. E espero que eu faça novamente antes do final deste artigo. Lá eu sabia que iria!

Aqueles que dizem que é sempre incorreto começar uma frase com uma conjunção, como “e” ou “mas”, sentam-se no campo prescritivista.

Contudo, de acordo com os descritivistasNesse ponto de nossa história lingüística, é bom começar uma frase com uma conjunção em um artigo editorial como este, ou em um romance ou poema.

É menos aceitável iniciar uma frase com uma conjunção em um artigo de uma revista acadêmica, ou em um ensaio para o professor de economia do ensino médio de meu filho, como se constata. Mas os tempos estão mudando.

2. Você não pode terminar uma frase com uma preposição

Bem, em latim você não pode. Em inglês você pode e nós fazemos o tempo todo.

É certo que muitas das gerações mais novas nem sabem o que é uma preposição, então essa regra já está obsoleta. Mas vamos dar uma olhada nisso de qualquer maneira, pelo amor dos velhos tempos.

De acordo com esta regra, é errado dizer “Quem você foi ao cinema? com? "

Em vez disso, os prescritivistas querem que eu diga “Com a quem você foi ao cinema?

Estou guardando essa estrutura para quando estou fazendo uma conversa educada com a rainha na minha próxima visita ao palácio.

Isso não é um comentário sarcástico, apenas um fantasioso. Fico feliz em saber como estruturar minhas frases para diferentes públicos. É uma ferramenta poderosa. Significa que geralmente me sinto confortável em qualquer circunstância social em que me encontro e posso mudar meu estilo de escrita de acordo com o propósito e o público.

É por isso que devemos ensinar gramática nas escolas. Precisamos dar aos nossos filhos um repertório completo de linguagem para que eles possam fazer escolhas gramaticais que lhes permitam falar e escrever para uma ampla gama de audiências.

3. Coloque uma vírgula quando precisar respirar

É uma ideia nova, sincronizar a sua escrita com a sua respiração, mas os dois não têm nada a ver um com o outro e se esta é a instrução que damos aos nossos filhos, não é de admirar que as vírgulas sejam tão mal utilizadas.

Pontuação é um campo minado e eu não quero arriscar explodir a internet. Então, aqui está uma descrição básica do que as vírgulas fazem, e leia este para um guia mais abrangente.

As vírgulas fornecem demarcação entre estruturas gramaticais semelhantes. Quando adjetivos, substantivos, frases ou cláusulas estão se juntando em uma sentença, nós os separamos com uma vírgula. É por isso que coloco vírgulas entre os três substantivos e as duas cláusulas nessa última sentença.

As vírgulas também fornecem demarcação para palavras, frases ou cláusulas que são incorporadas em uma sentença para efeito. A sentença ainda seria uma sentença mesmo se tirássemos essas palavras. Veja, por exemplo, o uso de vírgulas nesta sentença.

4. Para tornar sua escrita mais descritiva, use mais adjetivos

Escritor americano Mark Twain estava certo.

“Quando você pegar um adjetivo, mate-o. Não, eu não quero dizer totalmente, mas mato a maioria deles - então o resto será valioso ”.

Se você quiser que sua escrita seja mais descritiva, brinque com sua estrutura de frases.

Considere esta frase do belo livro infantil de Liz Lofthouse Ziba veio em um barco. Ele vem em um momento decisivo no livro, a história da fuga de um refugiado.

“Segurando a mão da mãe, Ziba continuou a correr, durante a noite, longe da loucura, até que só havia escuridão e silêncio.”

Uma frase belamente descritiva, e não um adjetivo à vista.

5. Os advérbios são as palavras que terminam em 'ly'

Muitos advérbios terminam em “ly”, mas muitos não.

Os advérbios dão mais informações sobre verbos. Eles nos dizem quando, onde, como e porque o verbo aconteceu. Então isso significa que palavras como “amanhã”, “lá” e “fundo” podem ser advérbios.

Eu digo que eles podem ser advérbios porque, na verdade, uma palavra é apenas uma palavra. Torna-se um advérbio, ou um substantivo, ou um adjetivo, ou um verbo quando está fazendo esse trabalho em uma sentença.

No meio da noite e a palavra profundo é um advérbio. Abaixo um profundoburaco negro e é um adjetivo. Quando eu mergulho no profundo, está fazendo o trabalho de um substantivo.

Hora de pegar as listas de palavras de adjetivos, verbos e substantivos das paredes da sala de aula.

Tempo, também, para abandonar aqueles velhos ingleses que escreviam uma gramática para o tempo deles, não para o nosso.

Se você quiser entender o que nossa linguagem pode fazer e como usá-la bem, leia muito, pense profundamente e ouça atentamente. E lembre-se, nem o tempo nem a língua estão parados - para qualquer um de nós.

A Conversação

Sobre o autor

Misty Adoniou, Professora Associada em Linguagem, Alfabetização e TESL, Universidade de Canberra

Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação. Leia o artigo original.

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