Quando eu era criança, na maioria das sextas-feiras, meu pai, minha mãe, meu irmão e eu viajávamos para Cape Cod para visitar meus avós. Para meu pai, esse impulso viria depois de um longo dia de trabalho, durante o qual ele já havia comutado de nossa casa, uma hora fora da cidade, para Boston, onde trabalhava como contador e de volta para casa. Ele era um homem intenso e, durante essas idas ao Cabo, muitas vezes ficávamos em silêncio, sem saber como interpretar seu comportamento soturno e grave.

Depois que chegamos, minha avó normalmente começava a tocar uma mistura de música clássica, canções folclóricas e canções pop em seu piano - e eu observava o rosto do meu pai se transformar: a mandíbula afrouxava, enquanto as linhas entre as sobrancelhas dele se suavizavam. intensidade de pensamento que sempre parecia sobrecarregá-lo.

Esta foi a minha primeira experiência do poder da música.

O poder da música para transformar e curar

Quase duas décadas depois, aprendi a musicoterapia como profissão. Eu era um jovem em ascensão na faculdade e, sem hesitar, mudei meu curso para aprender a usar clinicamente a capacidade da música de transformar e curar - um poder que eu havia observado anos antes.

A musicoterapia tem crescido de uma relativa obscuridade para uma prática que está se tornando bastante mainstream, em grande parte devido à defesa de colegas no campo, juntamente com a cobertura da mídia da profissão em expansão. Jodi Picoult veio a Berklee College para estudar a terapia de música para desenvolver a personagem principal - um musicoterapeuta - de sua novela Cante sua casa.

Enquanto isso, após o ferimento por arma de fogo que sofreu, a representante Gabby Giffords passou por esforços de reabilitação que incluiu intervenções baseadas na música. Embora ela inicialmente não podia falar, ela poderia cantar, uma habilidade que foi usado para continuar a sua recuperação discurso. E filmes sobre a capacidade da música para a cura e melhorar a qualidade de vida incluem os lançamentos recentes vivo dentro, The Lady in Apartment 6, Harmônico de aterro e The Music Never Stopped.

Música promove o aprendizado e / ou recuperação de habilidades

As coleções de ensaios do doutor-escritor Oliver Sacks, como Musicophilia, introduziu histórias para o público que explicavam a capacidade da música de promover o aprendizado e / ou recuperação de habilidades diante de graves deficiências e traumas. A pesquisa em neurociência apoiou muitas das observações de Sacks. Por exemplo, pessoas que sofreram derrames ou foram diagnosticadas com doença de Parkinson são mais capazes de caminhar ao escutar a música rítmica. No caso de acidentes vasculares cerebrais, as pessoas que não podem falar muitas vezes pode cantar. Cantar é então utilizado para facilitar a recuperação da fala. Este tem sido o caso de Representante Gabby Giffords.

Outro estudo mostrou que bebês prematuros em unidade de terapia intensiva neonatal saiu da UTI, em média, dias 11 mais cedo se eles usaram um dispositivo que tocava canções de ninar desencadeadas por sua sucção. E as crianças que tiveram cirurgia ortopédica irá relatar níveis mais baixos de dor quando os médicos oferecem terapia de música pós-operatório.

Na minha prática como um fonoaudiólogo e terapeuta música, eu sou capaz de usar a música para servir uma variedade de pacientes com uma variedade de necessidades. Crianças com autismo tendem a ser mais atento aos sons musicais do que os sons da fala (especialmente quando são muito jovens), então eu vou usar a música para promover o seu desenvolvimento lingüístico e cognitivo. Em meu trabalho com pacientes de cuidados paliativos, vou usar música calma que tem um ritmo embalo para ajudar a acabar com a sua respiração irregular (que às vezes é muito difícil para as famílias para assistir).

Para pacientes com câncer, usarei músicas de esperança e resiliência. E ao emparelhar música com imagens, como imagens relaxantes da natureza, ajudei pacientes a se preparar para a cirurgia a alcançar um estado de tranquilidade que pode diminuir sua necessidade de anestesia e analgésicos. Eu usei o mesmo protocolo para diminuir o uso de medicamentos anti-ansiedade entre os pacientes de cuidados paliativos que eu atendi. Em última análise, o carryover é o fim do jogo: ajudamos os pacientes a usar as ferramentas que aprenderam na musicoterapia e a aplicá-las em suas vidas cotidianas.

A música é uma ferramenta necessária em várias configurações

Como professor de musicoterapia na Berklee College of Music, estou preparando a próxima geração de musicoterapeutas para trabalhar em uma variedade de ambientes: programas de intervenção precoce, escolas públicas, cuidados paliativos e de cuidados paliativos, clínicas de câncer, casas de saúde e serviços privados. prática. Para muitos estudantes, é uma oportunidade atraente - uma chance de usar sua arte para tornar o mundo um lugar melhor.

Toda semana, os nossos alunos Berklee Skype com um grupo de crianças-soldados no Uganda. Estes jovens adultos têm sofrido muito: forçado a matar as crianças, que muitas vezes começou com seus próprios membros da família e vizinhos. Eles surgiram do mato traumatizada e sem propósito. Estamos ensinando-os a usar práticas meditativas na música para acalmar suas mentes e para infundir significado em suas vidas. Como os nossos alunos compartilham práticas terapêuticas com as crianças-soldados, que, por sua vez, executar e compartilhar sua música e dançar para os nossos alunos.

É essa fusão do que muitos consideram duas entidades distintas e incompatíveis - arte e ciência - que acabam elevando ambas; e os dois, como um, podem mais prontamente realizar seu propósito comum: a cura e melhoria da humanidade.

Este artigo foi originalmente publicado em A Conversação.
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Sobre o autor

Kathleen Howland ganhou um BM em Musicoterapia do Emmanuel College e um MSP e Ph.D. em fonoaudiologia da Universidade da Carolina do Sul, com ênfase em música e cognição. Kathleen tem ensinado, consultando e pesquisando os efeitos da música na mente e no corpo, tanto em ambientes educacionais quanto médicos. Ela é membro fundador da Greater Boston Music Therapy e mantém uma prática privada em musicoterapia com uma variedade de clientes, incluindo aqueles com distúrbios neurogênicos (acidentes vasculares cerebrais, doença de Parkinson) e condições de desenvolvimento (distúrbios de fala e linguagem). Ela também ensina "Crescimento Humano e Desenvolvimento" e "Educação Musical com Necessidades Especiais para os Alunos" no departamento de Educação Musical.

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