Não tão simples quanto 'Não significa não': o que os jovens precisam saber sobre o consentimento
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A petição recente divulgado pela estudante Chanel Contos de Sydney, pediu que as escolas forneçam uma melhor educação sobre o consentimento, e que o façam muito mais cedo.

Na petição, que desde quinta-feira foi assinada por mais do que as pessoas 5,000, Contos escreve que sua escola

… Me deu uma educação de mudança de vida sobre consentimento pela primeira vez no ano 10. No entanto, aconteceu tarde demais e veio com a dura percepção de que, entre meus amigos, quase metade de nós já tinha sido estuprada ou abusada sexualmente por meninos de escolas vizinhas .

Então, quais informações básicas os jovens precisam saber sobre o consentimento? E o currículo australiano está configurado para ensiná-lo?

O que está no currículo?

Esta não é a primeira vez que os jovens criticam seus programas escolares. Aluno do 12º ano Tamsin Griffiths recentemente pediu uma revisão da educação sexual escolar depois de falar com alunos do ensino médio em Victoria. Ela defendeu um programa que reflete melhor as questões contemporâneas.


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Da Austrália currículo de educação física e saúde instrui as escolas a ensinar aos alunos como estabelecer e manter relacionamentos de respeito. O recursos fornecidos declare que todos os alunos do 3 ° ao 10 ° ano devem aprender sobre assuntos, incluindo:

  • defendendo-se

  • estabelecer e gerenciar relacionamentos em mudança (offline e online)

  • estratégias para lidar com relacionamentos quando há um desequilíbrio de poder (incluindo buscar ajuda ou sair do relacionamento)

  • gerenciar as mudanças físicas, sociais e emocionais que ocorrem durante a puberdade

  • práticas que apoiam a saúde reprodutiva e sexual (contracepção, negociação de consentimento e prevenção de infecções sexualmente transmissíveis e vírus transmitidos pelo sangue)

  • celebrando e respeitando a diferença e a diversidade nos indivíduos e nas comunidades.

Apesar da orientação nacional, existe ampla variabilidade em como as escolas interpretam o currículo, quais tópicos escolhem abordar e quantos detalhes fornecem. Isso é ainda agravado por um falta de formação de professores.

A estudo de alunos na Austrália do Sul e Victoria, junto com repetidas pesquisas em todo o país dos alunos do ensino médio, mostraram que os jovens consideram a escola uma fonte confiável de educação sexual. Mas a maioria não acredita que as lições os prepararam adequadamente para relacionamentos e intimidade.

Eles querem aulas que levem em consideração os diversos gêneros e sexualidades, foquem menos na biologia e forneçam mais detalhes sobre relacionamentos, prazer e consentimento.

O currículo nacional também deixa de obrigar essas aulas após o 10º ano e muitos cronogramas dos anos 11 e 12 estão focados em exames de admissão à universidade ou oportunidades de aprendizagem vocacional. Isso significa que os alunos do último ano têm oportunidades limitadas de receber educação sexual formal no momento em que realmente precisam.

Então, o que os jovens devem saber sobre consentimento?

O termo “consentimento” costuma ser associado a sexo, mas é muito mais amplo do que isso. Relaciona-se com permissão e como mostrar respeito por nós mesmos e pelas outras pessoas. O consentimento deve, portanto, ser tratado de maneira apropriada à idade ao longo de todos os anos de escolaridade.

Não tão simples quanto 'Não significa não': o que os jovens precisam saber sobre o consentimentoAs crianças mais novas podem ser ensinadas sobre o consentimento em relação ao compartilhamento de brinquedos. Shutterstock

O ponto mais importante sobre o consentimento é que todos devem estar confortáveis ​​com o que estão fazendo. Se você se sentir desconfortável a qualquer momento, tem o direito de parar. Por outro lado, se você perceber que alguém com quem está interagindo está desconfortável, é necessário verificar se está entusiasmado com a atividade, seja ela qual for.

Nos primeiros anos, os alunos devem ser ensinados a afirmar e respeitar os limites pessoais, usando exemplos não sexuais, como compartilhar seus brinquedos ou dar abraços. Também é importante que eles aprendam sobre as partes públicas e privadas do corpo e o importância de usar terminologia correta.

Nos anos posteriores, as aulas devem considerar cenários mais íntimos ou sexuais. Isso também inclui consentimento e como ele se aplica ao espaço digital.

Os alunos mais velhos precisam aprender que a atividade sexual é algo a ser feito com alguem nao para alguém. O consentimento é uma parte crítica deste processo e deve ser dado livremente, informado e mútuo.

Consentimento não significa fazer o que quisermos até ouvir a palavra “não”. Idealmente, queremos que todos os nossos encontros sexuais envolvam um “sim” entusiástico.

Mas se seu parceiro se esforça para dizer a palavra “sim” com entusiasmo, é importante prestar atenção à linguagem corporal e às dicas não-verbais. Você deve se sentir confiante de que seu parceiro está gostando da atividade tanto quanto você e, se você ficar em dúvida, pare e pergunte a ele.

Freqüentemente, isso significa verificar regularmente com seu parceiro.

Os jovens também precisam saber, só porque você concordou em fazer algo no passado, isso não significa que você tenha que concordar em fazê-lo novamente. Você também tem o direito de mudar de ideia a qualquer momento - mesmo no meio de uma atividade.

Não é tão simples como 'não significa não'

O mais recente Pesquisa australiana dos alunos do ensino médio destacaram que mais de um quarto (28.4%) dos alunos sexualmente ativos relataram uma experiência sexual indesejada. Os motivos mais comuns para esse sexo indesejado foram devido à pressão de um parceiro, estar embriagado ou sentir medo.

Devemos ter cuidado para não simplificar demais a questão do consentimento. A negociação sexual pode ser um processo difícil ou estranho para qualquer um - independentemente da idade - para navegar.

Alguns acadêmicos pediram para ir além das noções binárias de “sim significa sim” e “não significa não” para considerar a área cinzenta no meio.

Embora atos criminosos como o estupro sejam facilmente compreendidos pelos jovens, os materiais didáticos precisam considerar um amplo espectro de cenários para destacar exemplos de violência ou coerção. Por exemplo, alguém com expectativa de sexo porque você flertou e fazendo você se sentir culpado por enganá-lo.

Quando se trata de atividade sexual, devemos deixar claro que:

  • Apesar de lei define “sexo” como uma atividade que envolve penetração, outras atividades sexuais podem ser consideradas agressão indecente

  • um certo grau de igualdade precisa existir entre os parceiros sexuais e é coercitivo usar uma posição de poder ou métodos como manipulação, trapaça ou suborno para obter sexo

  • uma pessoa que está incapacitada devido a drogas ou álcool não é capaz de dar consentimento

  • vestir certas roupas, flertar ou beijar não é necessariamente um convite para outras coisas.

Devemos também desafiar os estereótipos de gênero sobre quem deve iniciar a intimidade e quem pode querer ir mais rápido ou mais devagar. Os relacionamentos saudáveis ​​envolvem uma conversa contínua e colaborativa entre os dois parceiros sexuais sobre o que desejam.

Consentimento é sexy

Um parceiro que pede permissão ativamente e respeita seus limites está mostrando que o respeita e se preocupa com seus sentimentos. Também leva a uma experiência sexual infinitamente mais prazerosa quando ambos os parceiros estão realmente gostando do que estão fazendo.

É importante que as aulas para alunos mais velhos enfoquem os aspectos positivos das relações românticas e sexuais.

Devem encorajar os jovens a considerarem que tipo de relacionamento eles desejam para si próprios e fornecer-lhes as habilidades, como comunicação e empatia, para ajudar a garantir experiências positivas.

Sobre o autor

Jacqueline Hendriks, pesquisadora e conferencista, Curtin University

Este artigo foi republicado a partir de A Conversação sob uma licença Creative Commons. Leia o artigo original.

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